Allmän park som förskolegård? : en empirisk studie om samnyttjande ur ett barnperspektiv och verksamhetsperspektiv
Vi befinner oss i en tid där städer förtätas och konkurrensen om marken är stor. I den täta staden är det en utmaning att avsätta tillräckligt stora friytor för barn, då detta står i konflikt med andra markanspråk. Samtidigt vet vi att förskolegården är en betydelsefull plats för barn i vardagen...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | H2 |
| Lenguaje: | sueco Inglés |
| Publicado: |
SLU/Dept. of Landscape Architecture, Planning and Management (from 130101)
2022
|
| Materias: |
Ejemplares similares: Allmän park som förskolegård? : en empirisk studie om samnyttjande ur ett barnperspektiv och verksamhetsperspektiv
- Landskapsarkitekten och förskolan : ett gestaltningsförslag för Rondellens förskola
- Lekbar, lärbar, hållbar : att utforma ett dialogverktyg för kvalitetsbedömning och utveckling av förskolegårdar
- Är takgården lämplig som skolgård för barn? : en empirisk studie av tre förskolegårdar på tak i Malmö
- Fantasi på förskolegården : en studie av utemiljöns roll vid fantasilek
- Att skapa en grön förskolegård : hur kan vegetation främjas genom processen från gestaltning till etablering?
- Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna