12 años de desarrollo educativo, social y territorial
El 3º Congreso de Docentes Rurales de la Cuña Boscosa es la expresión de un proceso colectivo de más de una década. En un territorio atravesado por la migración, la informalidad y el escaso arraigo, las y los docentes rurales se organizaron en red para construir alternativas desde la educación...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Ediciones INTA; Estación Experimental Agropecuaria Reconquista
2025
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12123/23869 |
Ejemplares similares: 12 años de desarrollo educativo, social y territorial
- Espacios interinstitucionales de articulación para el desarrollo territorial
- El desafío de integrar investigación y extensión rural en procesos de innovación tecnológica orientados al desarrollo territorial.
- Los indicadores sociales en la formulación de proyectos de desarrollo con enfoque territorial
- El aporte de la prospectiva para el desarrollo territorial rural. El caso del sistema agroindustrial del departamento de Guaymallén (Mendoza, Argentina)
- La prospectiva como construcción social de futuros en los procesos de ordenamiento territorial = Foresight as a social construction of futures in territorial planning processes.
- Un observatorio territorial como dispositivo dinámico y colaborativo para la gestión del conocimiento