Seminario-Taller Capacitación Campesina con Metodologías Participativas en la Región Andina

En la primera parte se dan algunos conceptos básicos de la capacitación campesina, incluyendo un capítulo con una propuesta de marco conceptual y metodológico en la perspectiva de género en acciones de capacitación. Con esto se abre un espacio de análisis y discusión de concepciones, métodos y técni...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
Formato:	Informe
Lenguaje:	Español
Publicado:	Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) 2020
Materias:	Capacitación\|\|training\|\|formação\|\|formation Campesinado\|\|peasantry\|\|classe camponesa\|\|paysannerie Aprendizaje\|\|learning\|\|aprendizagem\|\|apprentissage Mujeres\|\|women\|\|mulher\|\|femme Reforma agraria\|\|agrarian reform\|\|reforma agrária\|\|réforme agraire Desarrollo rural\|\|rural development\|\|desenvolvimento rural\|\|développement rural Economía\|\|economics\|\|Economia\|\|économie Región andina\|\|Andean region\|\|região andina\|\|région andine Entorno económico\|\|economic environment\|\|ambiente económico\|\|contexte économique Representación Costa Rica
Acceso en línea:	https://repositorio.iica.int/handle/11324/12506

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spelling	RepoIICA125062025-03-06T00:46:24Z Seminario-Taller Capacitación Campesina con Metodologías Participativas en la Región Andina Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) Capacitación\|\|training\|\|formação\|\|formation Campesinado\|\|peasantry\|\|classe camponesa\|\|paysannerie Aprendizaje\|\|learning\|\|aprendizagem\|\|apprentissage Mujeres\|\|women\|\|mulher\|\|femme Reforma agraria\|\|agrarian reform\|\|reforma agrária\|\|réforme agraire Desarrollo rural\|\|rural development\|\|desenvolvimento rural\|\|développement rural Economía\|\|economics\|\|Economia\|\|économie Región andina\|\|Andean region\|\|região andina\|\|région andine Entorno económico\|\|economic environment\|\|ambiente económico\|\|contexte économique Representación Costa Rica En la primera parte se dan algunos conceptos básicos de la capacitación campesina, incluyendo un capítulo con una propuesta de marco conceptual y metodológico en la perspectiva de género en acciones de capacitación. Con esto se abre un espacio de análisis y discusión de concepciones, métodos y técnicas de capacitación campesina, desarrolladas de acuerdo a criterios participativos. Se tomaron en cuenta las características socioeconómicas y culturales de la población campesina involucrada en programas y proyectos de desarrollo. La segunda parte está dedicada a la presentación de las experiencias de capacitación campesina, organizadas en estudios de caso en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú. Finalmente, se presentan en las conclusiones las características que deben tener los programas y proyectos de desarrollo rural para posibilitar la utilización de estrategias de capacitación participativas; papel de la capacitación en el fortalecimiento de empresas asociativas y organizaciones campesinas; principios que caracterizan el método participativo; y cuestiones operacionales, referidas a las técnicas, materiales, formas y mecanismos de evaluación y, particularmente, a la realización de diagnósticos de participación. 2020-10-15T14:32:17Z 2020-10-15T14:32:17Z 1992 Informe 0253-4746 https://repositorio.iica.int/handle/11324/12506 es Serie de ponencias, resultados y recomendaciones de eventos técnicos 378 páginas application/pdf Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
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description	En la primera parte se dan algunos conceptos básicos de la capacitación campesina, incluyendo un capítulo con una propuesta de marco conceptual y metodológico en la perspectiva de género en acciones de capacitación. Con esto se abre un espacio de análisis y discusión de concepciones, métodos y técnicas de capacitación campesina, desarrolladas de acuerdo a criterios participativos. Se tomaron en cuenta las características socioeconómicas y culturales de la población campesina involucrada en programas y proyectos de desarrollo. La segunda parte está dedicada a la presentación de las experiencias de capacitación campesina, organizadas en estudios de caso en Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú. Finalmente, se presentan en las conclusiones las características que deben tener los programas y proyectos de desarrollo rural para posibilitar la utilización de estrategias de capacitación participativas; papel de la capacitación en el fortalecimiento de empresas asociativas y organizaciones campesinas; principios que caracterizan el método participativo; y cuestiones operacionales, referidas a las técnicas, materiales, formas y mecanismos de evaluación y, particularmente, a la realización de diagnósticos de participación.
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