Las Escuelas de Campo del MAP
El propósito del presente documento es evidenciar de manera gráfica la propuesta metodológica y conceptual de gestión del conocimiento del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP). Se ilustra el proceso de implementación de las ECAS en tres diferentes proyectos del MAP: Cacao Centroamérica (PCC),...
| Autores principales: | , , |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE)
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/2845 |
Ejemplares similares: Las Escuelas de Campo del MAP
- Coaching para la promoción de cambios en la comunidad y el desarrollo rural. Cuaderno de capacitación
- Apropiación y aplicación de conocimientos y habilidades por familias cacaoteras en Bocas del Toro, Panamá. Resultados de las Escuelas de Campo del Proyecto Cacao Centroamérica
- Determinación de medios y estrategias de vida, nutrición rural y uso de agro biodiversidad con enfoque de género para el desarrollo sostenible en cuatro comunidades del municipio de Waslala, región autónoma del Atlántico Norte, Nicaragua
- Las Escuelas de Campo del MAP: diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales
- Climate-smart agriculture reduces capital-based livelihoods vulnerability: Evidence from Latin America
- Pautas para una gestión integrada del agua con enfoque de género en la microcuenca del río La Suiza en Chiapas, México