Metodología para la gestión de los estilos de enseñanza en el sector agropecuario en Colombia

En el marco del Sistema de Innovación Agropecuaria y frente al desarrollo de las capacidades locales hablar de procesos de enseñanza-aprendizaje en la extensión rural y agropecuaria se vuelve cada día más frecuente. Este tema cobra importancia porque favorece la apropiación social del conocimiento,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Pérez Peña, Rosa Elsa, Rodríguez Espinosa, Holmes, Runge Peña, Andrés Klaus, Galeano Flórez, Carlos Albeiro, Ospina Parra, Carlos Eduardo, García Márquez, Andrea, Quiroz, Tatiana Alejandra, Upegui Gómez, Sara Isabel, Loaiza Echeverri, Ana María, Duque Ríos, Marcela, Romero Rubio, Laura Cristina
Formato:	book
Lenguaje:	Español
Publicado:	Universidad de Antioquia 2022
Materias:	Educación - C10 Extensión - C20 Extensión agrícola Transferencia de información Enseñanza Métodos pedagógicos Transversal http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_37834 http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_49825 http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_7638 http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_7640
Acceso en línea:	http://hdl.handle.net/20.500.12324/37353

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description	En el marco del Sistema de Innovación Agropecuaria y frente al desarrollo de las capacidades locales hablar de procesos de enseñanza-aprendizaje en la extensión rural y agropecuaria se vuelve cada día más frecuente. Este tema cobra importancia porque favorece la apropiación social del conocimiento, la transferencia tecnológica, el cambio y la mejora de las prácticas en beneficio de los productores y sus sistemas de producción. Es así, como Agrosavia y la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Antioquia se articulan para aportar herramientas que faciliten al extensionista su aprendizaje continuo y, por ende, que cualifiquen su labor. En esta cartilla se relacionan los diferentes estilos de enseñanza, las características pedagógicas sobresalientes de cada uno, la utilidad en extensión, algunas recomendaciones de cómo mejorar en la práctica y, finalmente, las técnicas más utilizadas en estos estilos. También, se dispone de un glosario y de otros recursos de información importantes y útiles para la labor del extensionista.
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Este tema cobra importancia porque favorece la apropiación social del conocimiento, la transferencia tecnológica, el cambio y la mejora de las prácticas en beneficio de los productores y sus sistemas de producción. Es así, como Agrosavia y la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad de Antioquia se articulan para aportar herramientas que faciliten al extensionista su aprendizaje continuo y, por ende, que cualifiquen su labor. En esta cartilla se relacionan los diferentes estilos de enseñanza, las características pedagógicas sobresalientes de cada uno, la utilidad en extensión, algunas recomendaciones de cómo mejorar en la práctica y, finalmente, las técnicas más utilizadas en estos estilos. También, se dispone de un glosario y de otros recursos de información importantes y útiles para la labor del extensionista. Corporación colombiana de investigación agropecuaria, Mosquera (Colombia) 2022-09-05T21:20:44Z 2022-09-05T21:20:44Z 2022-08-05 2022 book Cartilla http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33 info:eu-repo/semantics/book http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 978-628-7519-89-3 http://hdl.handle.net/20.500.12324/37353 10.21930/agrosavia.manual.2022.5 reponame:Biblioteca Digital Agropecuaria de Colombia repourl:https://repository.agrosavia.co instname:Corporación colombiana de investigación agropecuaria AGROSAVIA spa https://youtu.be/Z-DcZ3MZNns Arellano, P. R. y Geijo, P. M. (2016). Una mirada a los estilos de enseñanza en función de los estilos de aprendizaje. Revista de Estilos de Aprendizaje, 9(18), 224-243. http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1044 Amar, H, M. (2014). Los cuadrantes del aprendizaje servicio. Centro Latinoamericano de aprendizaje y servicio social. https://documen.site/download/loscuadrantes- del-aprendizaje-servicio_pdf Codina Jiménez, A. (2004). 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