El taller como metodología de aprendizaje en los procesos de investigación-acción
Trabajar con agricultores, estudiantes, profesionales y otros integrantes del sistema agroalimentario de manera directa, requiere de cierto entrenamiento y dedicación. En este contexto, el taller resulta una metodología muy valiosa, ya que permite abordar la complejidad de este campo social desde la...
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| Published: |
Universidad Autónoma de Chiapas
2025
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| author | Barrionuevo, Myriam Elisabeth Zon, Karina Daniela Flores, Liliana Beatriz Dussi, María Claudia |
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| collection | INTA Digital |
| description | Trabajar con agricultores, estudiantes, profesionales y otros integrantes del sistema agroalimentario de manera directa, requiere de cierto entrenamiento y dedicación. En este contexto, el taller resulta una metodología muy valiosa, ya que permite abordar la complejidad de este campo social desde la perspectiva de los propios actores y actrices. A partir de tres experiencias desarrolladas por las autoras esta publicación tiene como objetivo aportar elementos conceptuales y prácticos a los equipos de trabajo que estén transitando procesos de aproximación de Investigación Acción Participativa sobre la metodología de taller en diferentes contextos culturales. |
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| institution | Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA -Argentina) |
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| publisher | Universidad Autónoma de Chiapas |
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| spelling | INTA211342025-02-05T13:20:24Z El taller como metodología de aprendizaje en los procesos de investigación-acción Barrionuevo, Myriam Elisabeth Zon, Karina Daniela Flores, Liliana Beatriz Dussi, María Claudia Agricultura familiar Agroecología Educación Family farming Agroecology Education Investigación acción participativa Participatory action research Trabajar con agricultores, estudiantes, profesionales y otros integrantes del sistema agroalimentario de manera directa, requiere de cierto entrenamiento y dedicación. En este contexto, el taller resulta una metodología muy valiosa, ya que permite abordar la complejidad de este campo social desde la perspectiva de los propios actores y actrices. A partir de tres experiencias desarrolladas por las autoras esta publicación tiene como objetivo aportar elementos conceptuales y prácticos a los equipos de trabajo que estén transitando procesos de aproximación de Investigación Acción Participativa sobre la metodología de taller en diferentes contextos culturales. IPAF Región Patagonia Fil: Barrionuevo, Myrian Elisabeth. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Instituto de Investigación y Desarrollo Tecnológico para la Agricultura Familiar Región Patagonia; Argentina Fil: Zon, Karina Daniela. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Alto Valle. Agencia de Extensión Rural Río Colorado; Argentina Fil: Flores, Liliana Beatriz. Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Facultad de Ciencias Agrarias (FCA); Argentina Fil: Dussi, María Claudia. Universidad Nacional del Comahue (UNCo). Facultad de Ciencias Agrarias (FCA); Argentina 2025-02-05T13:00:09Z 2025-02-05T13:00:09Z 2024-11 info:ar-repo/semantics/parte de libro info:eu-repo/semantics/bookPart info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://hdl.handle.net/20.500.12123/21134 978-607-561-273-7 978-607-555-231-6 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf Universidad Autónoma de Chiapas Orden y Método. Metodologías para el estudio de sistemas de vida campesinos / Guadalupe Rodríguez Galván; Lourdes Zaragoza Martínez; Paola Ubiergo Corvalán; Elisabeth Casanova García (Coord.). - México: Universidad Autónoma de Chiapas - Universidad Autónoma de Zacatecas, 2024. Cap.5; p.123-140 |
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