| Summary: | La presente investigación tuvo como
objetivo determinar la influencia de los
factores asociados y brecha digital como
condicionantes de la deserción escolar en
los estudiantes de primaria del distrito de
Huaripampa, Junín. El prototipo del
estudio concierne a un estudio básico de
nivel explicativo, de enfoque cuantitativo,
no experimental.
La población y muestra se ajusta a 83
escolares de nivel primario, así mismo
para las variables de estudio se hizo uso
de la encuesta a través de cuestionarios
respectivamente. Los cuales fueron
validados por juicio de expertos, y sujetos
a la confiabilidad a través del coeficiente
Alpha de Cronbach obteniendo resultados
de 0.889, 0.808 y 0.861. De naturaleza
aceptables para el estudio.
El resultado evidencia que la variable
factores asociados y la brecha digital
influye positivamente como condicionante
de la deserción escolar de los estudiantes
en un 42.3% con un p_ valor < 0.000.
Concluyendo que a medida que se
reduzca los factores asociados y brecha
digital de los estudiantes disminuirá la
deserción escolar.
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