Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente
El estudio se desarrolló con docente de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente - Universidad Nacional Agraria, bajo el supuesto que el conocimiento de los estilos de enseñanza del profesorado brinda elementos valiosos para la reflexión acerca de la forma en que se desarrolla la enseña...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Artículo |
| Language: | Español |
| Published: |
Universidad Nacional Agraria
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://repositorio.una.edu.ni/4468/ http://repositorio.una.edu.ni/4468/1/ppnc10a284est.pdf |
| _version_ | 1855491424800210944 |
|---|---|
| author | Aguirre Jiménez, Cesar Mendoza, Reynaldo Bismarck |
| author_browse | Aguirre Jiménez, Cesar Mendoza, Reynaldo Bismarck |
| author_facet | Aguirre Jiménez, Cesar Mendoza, Reynaldo Bismarck |
| author_sort | Aguirre Jiménez, Cesar |
| collection | Repositorio UNA |
| description | El estudio se desarrolló con docente de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente - Universidad Nacional Agraria, bajo el supuesto que el conocimiento de los estilos de enseñanza del profesorado brinda elementos valiosos para la reflexión acerca de la forma en que se desarrolla la enseñanza, su repercusión en el aprendizaje del estudiantado y la contribución en la mejora de los procesos de enseñanza – aprendizaje en la Universidad.
La metodología incluye el análisis de variables socio-académicas y el diagnóstico de los estilos de enseñanza de docentes voluntarios de la Facultad de Recurso Naturales y del Ambiente, utilizando el cuestionario de estilos de enseñanza propuesto por Renes y otros autores.
Los resultados obtenidos demuestran que el perfil de estilos de enseñanza del profesorado participante en el estudio es Funcional, Activo, Estructurado y Formal; existe una significativa relación entre el estilo funcional y el estructurado, es decir, que son los más utilizados y no considera el tipo de profesión, edad o experiencia acumulada.
Especial atención se debe poner a la baja preferencia del estilo formal, ya que incluye comportamientos de enseñanza relacionados con aprender de forma autónoma y a lo largo de la vida.
Dado que el aprendizaje demanda procesos y estrategias para obtener, procesar, comprender y poner en práctica una información, es imperativa una formación docente que fomente comportamientos de enseñanza que potencien los cuatro estilos de aprendizaje en el estudiantado, y de esa manera contribuir a la mejora de la relación docente – estudiante, la pertinencia de lo que se enseña y lo que se aprende, una buena mediación pedagógica y de esta manera dinamizar los procesos de enseñanza – aprendizaje. |
| format | Artículo |
| id | RepoUNA4468 |
| institution | Universidad Nacional Agraria |
| language | Español |
| publishDate | 2021 |
| publishDateSort | 2021 |
| publisher | Universidad Nacional Agraria |
| publisherStr | Universidad Nacional Agraria |
| record_format | eprints |
| spelling | RepoUNA44682022-03-01T22:39:40Z http://repositorio.una.edu.ni/4468/ Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente Aguirre Jiménez, Cesar Mendoza, Reynaldo Bismarck C10 Educación El estudio se desarrolló con docente de la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente - Universidad Nacional Agraria, bajo el supuesto que el conocimiento de los estilos de enseñanza del profesorado brinda elementos valiosos para la reflexión acerca de la forma en que se desarrolla la enseñanza, su repercusión en el aprendizaje del estudiantado y la contribución en la mejora de los procesos de enseñanza – aprendizaje en la Universidad. La metodología incluye el análisis de variables socio-académicas y el diagnóstico de los estilos de enseñanza de docentes voluntarios de la Facultad de Recurso Naturales y del Ambiente, utilizando el cuestionario de estilos de enseñanza propuesto por Renes y otros autores. Los resultados obtenidos demuestran que el perfil de estilos de enseñanza del profesorado participante en el estudio es Funcional, Activo, Estructurado y Formal; existe una significativa relación entre el estilo funcional y el estructurado, es decir, que son los más utilizados y no considera el tipo de profesión, edad o experiencia acumulada. Especial atención se debe poner a la baja preferencia del estilo formal, ya que incluye comportamientos de enseñanza relacionados con aprender de forma autónoma y a lo largo de la vida. Dado que el aprendizaje demanda procesos y estrategias para obtener, procesar, comprender y poner en práctica una información, es imperativa una formación docente que fomente comportamientos de enseñanza que potencien los cuatro estilos de aprendizaje en el estudiantado, y de esa manera contribuir a la mejora de la relación docente – estudiante, la pertinencia de lo que se enseña y lo que se aprende, una buena mediación pedagógica y de esta manera dinamizar los procesos de enseñanza – aprendizaje. Universidad Nacional Agraria 2021-12 Artículo PeerReviewed text es cc_by_nc_sa http://repositorio.una.edu.ni/4468/1/ppnc10a284est.pdf Aguirre Jiménez, Cesar ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9363-6627 <https://orcid.org/0000-0002-9363-6627> and Mendoza, Reynaldo Bismarck ORCID: https://orcid.org/0000-0003-4382-7983 <https://orcid.org/0000-0003-4382-7983> (2021) Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente. La Calera, 21 (37). pp. 138-145. ISSN 1998-8850 https://lacalera.una.edu.ni |
| spellingShingle | C10 Educación Aguirre Jiménez, Cesar Mendoza, Reynaldo Bismarck Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente |
| title | Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente |
| title_full | Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente |
| title_fullStr | Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente |
| title_full_unstemmed | Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente |
| title_short | Estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la Facultad de Recursos Naturales y del Ambiente |
| title_sort | estilos de enseñanza del profesorado, una oportunidad de mejora de los procesos de enseñanza - aprendizaje en la facultad de recursos naturales y del ambiente |
| topic | C10 Educación |
| url | http://repositorio.una.edu.ni/4468/ http://repositorio.una.edu.ni/4468/ http://repositorio.una.edu.ni/4468/1/ppnc10a284est.pdf |