Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna
Syftet med denna uppsats är att visa hur en förskolegård kan gestaltas med utgångspunkt i barns lek. Med vårt arbete vill vi belysa att den fysiska miljön påverkar hur bra leken utvecklas på förskolegården och därmed påverkar barnets olika upplevelser och erfarenheter under utomhusvistelsen. Fö...
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | H3 |
| Lenguaje: | sueco Inglés |
| Publicado: |
SLU/Dept. of Urban and Rural Development
2013
|
| Materias: |
| _version_ | 1855570905697091584 |
|---|---|
| author | Arvidson, Sofia Nilsson, Matilda |
| author_browse | Arvidson, Sofia Nilsson, Matilda |
| author_facet | Arvidson, Sofia Nilsson, Matilda |
| author_sort | Arvidson, Sofia |
| collection | Epsilon Archive for Student Projects |
| description | Syftet med denna uppsats är att visa hur en förskolegård
kan gestaltas med utgångspunkt i barns lek. Med
vårt arbete vill vi belysa att den fysiska miljön påverkar
hur bra leken utvecklas på förskolegården och därmed
påverkar barnets olika upplevelser och erfarenheter
under utomhusvistelsen. Förslaget utgår från barnets
lek som en viktig komponent för utveckling och
hälsa. Därmed är även pedagogik och motorik viktiga
förutsättningar på förskolans gård.
Till grund för gestaltningen ligger en litteratursökning
samt en brukardialog som genomförts med barn,
förskolelärare och föräldrar. På så sätt utvecklade vi en
förståelse för platsen och dess användning som kunde
vävas ihop med den teoretiska kunskapen om barns
lek i utemiljön.
Under arbetet tar vi fasta på att storleken på
förskolegården är viktig för barns lek samt att leken
flyter bättre i miljöer med naturkaraktär. Även variation
är viktigt, både vad gäller karaktär, rumslighet,
vegetation och material. Dessa aspekter har varit
viktiga i gestaltningen. Genom markmodellering och
användning av växtmaterial formas gårdens rumsliga
och karaktärsmässiga drag. Gården blir sinnlig och
varierad och innebär att leken kan flyta mellan
olika rumslighet, karaktärer och platser. På så sätt
uppmuntras barnen till upptäckande och rörelse.
Under arbetet har vi kommit fram till att det finns en
skillnad mellan bilden av en lekmiljö och hur en faktisk
lekmiljö fungerar. Vi har även insett att gårdens storlek
har en avgörande relation till vilka förutsättningar
och möjligheter som kan försiggå där. Med arbetet
vill vi bidra till förståelsen för hur man bör tänka vid
utformandet av förskolemiljöer och lyfta frågan om
förskolegårdens storlek och utformning. |
| format | H3 |
| id | RepoSLU5804 |
| institution | Swedish University of Agricultural Sciences |
| language | swe Inglés |
| publishDate | 2013 |
| publishDateSort | 2013 |
| publisher | SLU/Dept. of Urban and Rural Development |
| publisherStr | SLU/Dept. of Urban and Rural Development |
| record_format | eprints |
| spelling | RepoSLU58042013-07-05T10:18:41Z Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna With play in focus : a design proposal for Vittra preschool yard in Vallentuna, Sweden Arvidson, Sofia Nilsson, Matilda förskolegård förskola lek barns utomhusmiljö gestaltning preschool yard preschool play children’s outdoor environment design Syftet med denna uppsats är att visa hur en förskolegård kan gestaltas med utgångspunkt i barns lek. Med vårt arbete vill vi belysa att den fysiska miljön påverkar hur bra leken utvecklas på förskolegården och därmed påverkar barnets olika upplevelser och erfarenheter under utomhusvistelsen. Förslaget utgår från barnets lek som en viktig komponent för utveckling och hälsa. Därmed är även pedagogik och motorik viktiga förutsättningar på förskolans gård. Till grund för gestaltningen ligger en litteratursökning samt en brukardialog som genomförts med barn, förskolelärare och föräldrar. På så sätt utvecklade vi en förståelse för platsen och dess användning som kunde vävas ihop med den teoretiska kunskapen om barns lek i utemiljön. Under arbetet tar vi fasta på att storleken på förskolegården är viktig för barns lek samt att leken flyter bättre i miljöer med naturkaraktär. Även variation är viktigt, både vad gäller karaktär, rumslighet, vegetation och material. Dessa aspekter har varit viktiga i gestaltningen. Genom markmodellering och användning av växtmaterial formas gårdens rumsliga och karaktärsmässiga drag. Gården blir sinnlig och varierad och innebär att leken kan flyta mellan olika rumslighet, karaktärer och platser. På så sätt uppmuntras barnen till upptäckande och rörelse. Under arbetet har vi kommit fram till att det finns en skillnad mellan bilden av en lekmiljö och hur en faktisk lekmiljö fungerar. Vi har även insett att gårdens storlek har en avgörande relation till vilka förutsättningar och möjligheter som kan försiggå där. Med arbetet vill vi bidra till förståelsen för hur man bör tänka vid utformandet av förskolemiljöer och lyfta frågan om förskolegårdens storlek och utformning. SLU/Dept. of Urban and Rural Development 2013 H3 swe eng https://stud.epsilon.slu.se/5804/ |
| spellingShingle | förskolegård förskola lek barns utomhusmiljö gestaltning preschool yard preschool play children’s outdoor environment design Arvidson, Sofia Nilsson, Matilda Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna |
| title | Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna |
| title_full | Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna |
| title_fullStr | Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna |
| title_full_unstemmed | Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna |
| title_short | Med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för Vittra förskolegård i Vallentuna |
| title_sort | med leken i fokus : ett gestaltningsförslag för vittra förskolegård i vallentuna |
| topic | förskolegård förskola lek barns utomhusmiljö gestaltning preschool yard preschool play children’s outdoor environment design |