Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö

Med rörelsefrihet skapas förutsättningar för ett hälsosamt och aktivt liv för barn. Med chans att påverka och att uttrycka sin mening skapas förutsättningar för ett socialt hållbart liv. Detta är essensen i bakgrunden till varför jag anser att det är viktigt...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Berggren, Amanda
Formato:	M2
Lenguaje:	sueco Inglés
Publicado:	SLU/Landscape Architecture (until 121231) 2012
Materias:	barn rörelsefrihet planering skolvägar Malmö trafik triangulering

_version_	1855570718852382720
author	Berggren, Amanda
author_browse	Berggren, Amanda
author_facet	Berggren, Amanda
author_sort	Berggren, Amanda
collection	Epsilon Archive for Student Projects
description	Med rörelsefrihet skapas förutsättningar för ett hälsosamt och aktivt liv för barn. Med chans att påverka och att uttrycka sin mening skapas förutsättningar för ett socialt hållbart liv. Detta är essensen i bakgrunden till varför jag anser att det är viktigt att främja rörelsefrihet utmed skolvägar samt främja en utveckling av att ta hänsyn till barns perspektiv i planeringsprocesser. I kandidatexamensarbetet kommer undersökas vad som främjar eller motverkar rörelsefrihet för barn i stadsmiljöer samt hur barn kan vara potentiella experter i studier. Kandidatexamensarbetet är en vetenskaplig uppsats baserad på litteraturstudier, en föreläsning på Malmö högskola samt en fallstudie på Monbijouskolan i centrala Malmö. Ett hermeneutiskt förhållningssätt har använts under arbetets gång och fallstudien är genomförd ur ett barns perspektiv. Fallstudien berör skolvägar i centrala Malmö, till Monbijouskolan och har genomförts i en tredjeklass genom tre delundersökningar; skriftliga frågor, teckningar och en gruppintervju med en fokusgrupp. Närmiljön är viktig för socialisation, hälsa och utveckling hos barn. Tillgängligheten till närmiljön är dock ofta begränsad på grund av framförallt trafik, rörelsefriheten är därför begränsad för många barn exempelvis längs skolvägar. Föräldrar med ansvar för sina barn är de som kan påverka barnets rörelsefrihet i första hand. Trafikmiljöstress är ett hinder för att föräldrar ska främja rörelsefriheten för barn. Åtgärder i den fysiska miljön såsom; hastighetsdämpande åtgärder, god sikt, avgränsande åtgärder, underlätta för genvägar, främja praktiska lösningar samt undvika trafikmiljöstress kan främja barns rörelsefrihet samt minska trafikmiljöstressen hos både föräldrar och barn. Monbijouskolan i Malmö ligger centralt i Malmö och har hårt trafikerade gator kring sig. En klass på skolan berättade om sina erfarenheter av sin skolväg skriftligt, bildligt och muntligt och kommenterade då såväl trafik som händelser och ting utmed vägen. Barnen utgjorde en god källa till information om närmiljön kring skolan. Mycket tack vare att tre olika insamlingsmetoder användes kunde bilden av barnens skolväg bli mer nyanserad. Det är viktigt att argumentera för såväl att barn ska ha tillgång till en god skolväg men också för varför barnen ska få ge uttryck till sin syn på skolvägens brister och vinster.
format	M2
id	RepoSLU4655
institution	Swedish University of Agricultural Sciences
language	swe Inglés
publishDate	2012
publishDateSort	2012
publisher	SLU/Landscape Architecture (until 121231)
publisherStr	SLU/Landscape Architecture (until 121231)
record_format	eprints
spelling	RepoSLU46552012-08-15T12:58:32Z Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö Children’s freedom of movement in an urban environment - a study of routes to the school Monbijouskolan in the central of Malmö city Berggren, Amanda barn rörelsefrihet planering skolvägar Malmö trafik triangulering Med rörelsefrihet skapas förutsättningar för ett hälsosamt och aktivt liv för barn. Med chans att påverka och att uttrycka sin mening skapas förutsättningar för ett socialt hållbart liv. Detta är essensen i bakgrunden till varför jag anser att det är viktigt att främja rörelsefrihet utmed skolvägar samt främja en utveckling av att ta hänsyn till barns perspektiv i planeringsprocesser. I kandidatexamensarbetet kommer undersökas vad som främjar eller motverkar rörelsefrihet för barn i stadsmiljöer samt hur barn kan vara potentiella experter i studier. Kandidatexamensarbetet är en vetenskaplig uppsats baserad på litteraturstudier, en föreläsning på Malmö högskola samt en fallstudie på Monbijouskolan i centrala Malmö. Ett hermeneutiskt förhållningssätt har använts under arbetets gång och fallstudien är genomförd ur ett barns perspektiv. Fallstudien berör skolvägar i centrala Malmö, till Monbijouskolan och har genomförts i en tredjeklass genom tre delundersökningar; skriftliga frågor, teckningar och en gruppintervju med en fokusgrupp. Närmiljön är viktig för socialisation, hälsa och utveckling hos barn. Tillgängligheten till närmiljön är dock ofta begränsad på grund av framförallt trafik, rörelsefriheten är därför begränsad för många barn exempelvis längs skolvägar. Föräldrar med ansvar för sina barn är de som kan påverka barnets rörelsefrihet i första hand. Trafikmiljöstress är ett hinder för att föräldrar ska främja rörelsefriheten för barn. Åtgärder i den fysiska miljön såsom; hastighetsdämpande åtgärder, god sikt, avgränsande åtgärder, underlätta för genvägar, främja praktiska lösningar samt undvika trafikmiljöstress kan främja barns rörelsefrihet samt minska trafikmiljöstressen hos både föräldrar och barn. Monbijouskolan i Malmö ligger centralt i Malmö och har hårt trafikerade gator kring sig. En klass på skolan berättade om sina erfarenheter av sin skolväg skriftligt, bildligt och muntligt och kommenterade då såväl trafik som händelser och ting utmed vägen. Barnen utgjorde en god källa till information om närmiljön kring skolan. Mycket tack vare att tre olika insamlingsmetoder användes kunde bilden av barnens skolväg bli mer nyanserad. Det är viktigt att argumentera för såväl att barn ska ha tillgång till en god skolväg men också för varför barnen ska få ge uttryck till sin syn på skolvägens brister och vinster. A freedom of movement for children benefits a healthy and active life. An opportunity to influence and a possibility to express opinions benefits a socially sustainible life. This is the essence and the background to why I believe it is important to promote freedom of movement along school routes and to promote how to take take into account the child's perspective in planning processes. This thesis in landscape planning will examine what promotes or prevents freedom of movement for children in urban environments and how children may be questioned as potential experts in studies. This thesis is a scientific paper based on literature research, a lecture at Malmö University and a case study at Monbijouskolan in central Malmö. A hermeneutic approach was used during the work and the case study is conducted from a child's perspective. The case study concerns routes to the school Monbijouskolan and has been performed toghether with a class of third grade students in three steps; written quistions, drawings and an interview with a focus group. The local environment is important in aspects of socialization, health and development of children. Accessibility to the local environment is often limited due to traffic intensity. And therefor the freedom of movement is limited for children, for example along school routes. Parents with responsibility for their children are primarily the ones that can affect the child's freedom of movement. Traffic related stress may encourage the parents to counteract the freedom of movement for children.. Measures in the physical environment such as: slowing down traffic, favor a cler view of the traffic, defining borders, favor short cuts, favor practical solutions and avoid traffic related stress causes, can promote children's freedom of movement and reduce traffic related stress for both parents and children. The school Monbijouskolan in Malmö is located in the central of Malmö, with busy streets around it. A class at the school shared their experiences of their school routes in writing, drawing and verbally. They treated traffic related problems as well as details and meetings along their routes. The children were a good source of information on their local environments. Through using three different collection methods the reprasentation of the childrens school routes came to be more nuanced. It is important to argue for having childrens routes to school work as well as possible, but also to argue for why children could be usefull listening to when expressing the advantages and disadvantages on their school routes. SLU/Landscape Architecture (until 121231) 2012 M2 swe eng https://stud.epsilon.slu.se/4655/
spellingShingle	barn rörelsefrihet planering skolvägar Malmö trafik triangulering Berggren, Amanda Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö
title	Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö
title_full	Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö
title_fullStr	Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö
title_full_unstemmed	Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö
title_short	Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö
title_sort	barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till monbijouskolan i centrala malmö
topic	barn rörelsefrihet planering skolvägar Malmö trafik triangulering

Barns rörelsefrihet i en stad - en fallstudie av skolvägar till Monbijouskolan i centrala Malmö

Ejemplares similares