Lek- och lärande om naturen : barnperspektiv på utvecklingsmöjligheter av Slättängsområdet
Uppsatsen upplägg börjar med en fördjupning i litteraturen. Här sammanställer jag information och drar slutsatser kring barns lek och miljöanvändning som jag uppfattar som viktiga utgångspunkter för arbetet. Litteraturinblicken skall ge en förståelse för hur barn tänker och upplever sin lekmiljö. Må...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | M2 |
| Language: | Swedish Inglés |
| Published: |
SLU/Landscape Architecture (until 121231)
2007
|
| Subjects: |
Similar Items: Lek- och lärande om naturen : barnperspektiv på utvecklingsmöjligheter av Slättängsområdet
- När naturen leker : hur barnets relation till naturen framställs i filmen ”Granne med Totoro”
- Barns möjlighet till medverkan i BKA-processen : exemplifierat genom Sylteskolan i Trollhättan
- Förskolans utemiljö ur barnets perspektiv : en kvalitativ studie om utformningen av förskolans utemiljö med hänsyn till barn i olika åldrars behov
- En pedagogisk och upplevelserik tematrädgård i Carl von Linnés anda : ett teoribaserat gestaltningsförslag till Linnéträdgården i Slottsträdgården, Malmö
- Barns egna platser på skolgården
- Landskapsarkitekten och förskolan : ett gestaltningsförslag för Rondellens förskola