| Sumario: | La AT nace con sentido difusionista. Expandir unas técnicas, servicios e
insumos producidos en estaciones de investigación experimental, bajo
condiciones controladas, que luego eran transmitidos a los productores
en el manejo técnico de los «paquetes» tecnológicos. El papel del asistente
técnico era el convencional que trata de transferir conocimiento a personas
carentes del mismo. La comunicación se da de forma vertical, lineal y
unidireccional, sin la participación activa de los productores. Es la época de
la Revolución verde.
Finales de la década de los ochenta
Se dan dos enfoques: el productivista y el educativo. Productivista: la oferta
se estructuraba de arriba abajo (top down) y llegaba a los productores en la
forma de innovación tecnológica. Educativo: de tipo extensionista. Sigue el
modelo de educación popular (Freire, P.; Barrientos, 2002, citados por Pérez,
2009). Se da un mejoramiento en la planeación, la administración financiera
y hay una mayor rendición de cuentas y un adelgazamiento de los servicios
de extensión.
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