Efficiency and equity implications of subsidies to secondary education in Kenya

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Armitage, Jane, Sabot, Richard H.
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Inglés
Publicado: Oxford University Press 1987
Materias:
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10568/170550
Descripción
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