Resultados de búsqueda - Educación y desarrollo.

Capacidad científica y tecnológica del Sistema Nacional de Innovación Agropecuaria (SNIA) en Colombia por Uribe Galvis, Claudia Patricia, Contreras Pedraza, Carlos Alberto

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Satisfacción con la vida e intención de migrar: un análisis holístico de la juventud rural en la agricultura hondureña por Meléndez C., Debby C.

“…Los resultados muestran que la educación y las oportunidades de desarrollo profesional son determinantes en la satisfacción con la vida y la intención de migrar. …”
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Desarrollo e implementación de un Anotador Balanceado para monitorear, en tiempo real, el desempeño estratégico de la empresa universitaria "Planta de Concentrados" por Soto M., Maulio A.

“…En la perspectiva de crecimiento y desarrollo se evaluó la interacción estudiantes-empleados y las capacitaciones a empleados. …”
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Informe Anual 2011

“…El interés principal del CATIE aborda el liderar el desarrollo de enfoqies sistémicos y colaborativos, para facilitar soluciones innovadoras y sostenibles a los complejos desafíos que enfrentan la agricultura y los recursos naturales en América Latina y el Caribe, bajo este interés se abordó principalmente cooperación para el desarrollo rural, métodos participativos, red de socios, actividades de desarrollo con paìses miembros, territorios climáticos inteligentes, educación, integración como punto de partidad, reforzamos nuestras capacidades, comunicaciones unificadas, inversión para la autosostenibilidad, alcance de oferta y cooperación técnica.…”
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Fortalecimiento del grupo de tejedoras hilando sueños, tejiendo esperanza de Gastre. Meseta central del Chubut: revalorizando el trabajo de las mujeres en la meseta central chubute... por Llanos, Margarita Erica

“…Esto que se plantea Norma Carosio dentro de la Red de Educación a Distancia y Ruralidad, en donde surgen espacios de “aprendizaje, conocimiento e intercambio que apuntan al desarrollo local y al bienestar de los territorios rurales, respetando su cultura local”1 se estaba gestando en el territorio provincial con diferentes grupos de mujeres y las instituciones como INTA cuentan con los equipos técnicos que pueden acompañar dichos procesos mediante el fortalecimiento del grupo y la generación de proyectos para conseguir líneas de financiamiento económico que les permita contar con las herramientas para poder producir.…”
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Fertilizantes y Enmiendas por Arévalo de Gauggel, Gloria

“…Debido a esto, la Secretaría de Educación consiente de las exigencia que impone el mundo actual, ha iniciado esa transformación a través de un nuevo diseño curricular, destinado a la educación técnica profesional que facilita a los egresados la adquisición de los conocimientos, habilidades y destrezas, necesarias para el desarrollo de las competencias requeridas, tanto en el mercado de trabajo como para el acceso a la educación superior.…”
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Sostenibilidad de procesos desde la economía circular en el contexto de la pospandemia covid-19 por Ortiz Cabrera, Iván Alexander, Montenegro Córdoba, Jhoana Patricia, Gomajoa Enríquez, Hugo Andrés, Malte Oliva, Ángela Daniela, Escobar Jiménez, Leidy Johana, Cruz Romo, Lesly Jhanela, Rosero Achicanoy, Stephanie Geraldine, Cadena Hernández, José Fernando, Ruano Tovar, Diego Fernando

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Encuentros que promueven la creatividad: Provincia de Entre Ríos por Battista, Daniela Edurne, Butti, Mariano, Gomez Hermida, Vanina Fernanda, Hall, Marcos Fernando, Huerga, Ignacio Roberto, Justianovich, Sergio Hernan, Venturelli, Leonardo, Villanueva, Diana Virginia

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Desafíos pedagógicos de la transición agroecológica por Schonwald Kalichman, Janine

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Subproductos agroindustriales y recursos autóctonos. Procesamiento y técnicas de análisis

“…La creciente preocupación de los consumidores por el cuidado del medio ambiente, el reclamo de alimentos naturales y la legislación ambiental son fuerzas impulsoras importantes para la introducción de prácticas sostenibles en industrias procesadoras de alimentos, para impulsar el desarrollo de estos temas en los distintos niveles de educación y para promover su difusión al público en general.…”
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Capacidades en ciencia y tecnología para el sector agropecuario y tendencias nacionales de investigación en biotecnología y biotecnología agropecuaria por Contreras, Carlos Alberto, Flórez Martínez, Diego

“…Dentro de las estrategias llevadas a cabo se destaca el Programa de Educación Rural, el Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2016, la iniciativa de Movilización Nacional para el Desarrollo de la Educación Superior, llevada a cabo en el año 2000 por el MEN junto con el ICFES, el Programa para la formación y desarrollo del joven rural nacional desarrollado por el MADR en alianza con el ICETEX, adicionalmente se vienen desarrollando programas de emprendimientos productivos, una estrategia del MADR con el Ministerio de Educación Nacional; en el Sena existe el programa de Apoyo al desarrollo de emprendimientos productivos y finalmente está el programa Formación - Fundación Manuel Mejía.…”
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Caracterización de los procesos de gestión, monitoreo y evaluación de la CTeI agropecuaria por Niño Vargas, Edna Juliana, González Cerón, Sandra Paola, Galindo Rozo, Yeimy Paola, Parra Gaitán, Mary Lu, Londoño Triana, Angélica María, Balanzó Guzmán, Alejandro, Quijano, Sara, Sáenz Torres, Santiago Manuel, Correa Assmus, Gustavo, Uribe Díaz, Andrea del Pilar

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Violencias basadas en género en jóvenes universitarios : manual de evaluación por Ceballos Sánchez, Gineth Rufina, Flórez Madroñero, Andrea Carolina, Mera Romo, Erica Nathalia, Guerrero Gómez, Karen Brigitte

“…Así mismo, se fundamenta en las disposiciones de la Resolución 014466 de 2022 por la cual el Ministerio de Educación Nacional (MEN) fija los lineamientos de prevención, detección, atención de violencias y cualquier tipo de discriminación basada en género en instituciones de educación superior (IES) para el desarrollo de protocolos en el marco de las acciones de política de educación superior inclusiva.Las herramientas construidas para la evaluación de las VGB se consideran relevantes para el contexto social y educativo, dado el creciente interés por comprender la problemática y atenderla de forma pertinente, evitando que continúen hechos de violencia que afectan la convivencia y el bienestar integral de las personas.La metodología propuesta consta de un instrumento para la evaluación cuantitativa, el cual es una encuesta gráfica basada en historietas; y, varias técnicas cualitativas, como: la cartografía corporal, la cartografía social, la lista de chequeo, herramientas que contribuyen a comprender cómo las y los jóvenes universitarios perciben las VBG en los diferentes sistemas en los que participan, tales como la cultura (macrosistema), sociedad (exosistema), familia, trabajo y vida social (mesosistema) y, relaciones entre individuos (microsistemas). …”
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Aspectos sociales y culturales de la producción de hortalizas en la región Caribe de Colombia por Rozo Leguizamón, Yanine, Romero Barrera, Yajaira, Tofiño Rivera, Adriana Patricia

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Plan departamental de extensión agropecuaria de Santander : PDEA Santander 2024 – 2027

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La finca y el patio soñados: Guía de diseño y planificación por Taleno, Sayra, Villanueva, Cristóbal

“…Las ECA son un método de educación de adultos que se caracteriza por enfocarse en fortalecer los conocimientos a través del descubrimiento personal, la comunicación de saberes tradicionales y el desarrollo de habilidades prácticas por medio del principio “aprender haciendo” (Aguilar et ál 2014). …”
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Nuestros logros 2005

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Análisis de contenido de las publicaciones divulgativas del ICA y su relación con los planes del Ministerio de Agricultura por Alba Robayo, Vicente, Novoa B., Andrés

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El Caribe de Colombia: entorno económico y social de la producción de hortalizas en la región por Martínez Reina, Antonio María, Correa Álvarez, Ender Manuel, Cordero Cordero, Carina Cecilia, Romero Ferrer, Jorge Luis, Tofiño Rivera, Adriana Patricia

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El aporte de la forestería comunitaria a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): Caso de las concesiones forestales comunitarias en la Reserva Biósfera Maya, Petén, Guatemal... por Castillo Cruz, Rocío L.

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