Indicadores conductuales de ansiedad escolar en bachilleres en función de sus calificaciones en un examen de matemáticas
Autor principal: | Macías-Martínez, Daniel. |
---|---|
Autor Corporativo: | e-libro, Corp. |
Otros Autores: | Hernández-Pozo, María Del Rocío. |
Formato: | Artículo |
Lenguaje: | Spanish |
Publicado: |
Bogotá (Colombia) :
Pontificia Universidad Javeriana,
2008.
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/unanicaragua/95910 |
Ejemplares similares
-
Interacción y discurso en la clase de matemáticas
por: Forero-Sáenz, Amparo.
Publicado: (2008) -
Función social de las lágrimas una indagación empírica sobre los tipos de llanto emocional.
por: Sierra Fitzgerald, Oscar.
Publicado: (2007) -
Formación de docentes en la enseñanza de las matemáticas a través de la resolución de problemas en la Red de Comprensión Lectora y Matemáticas - CCyM, segunda etapa
por: López, Luz Stella.
Publicado: (2008) -
El papel de la interacción en el aprendizaje de las matemáticas: relatos de profesores
por: Carneiro-Abrahão, Ana Maria.
Publicado: (2008) -
Importancia del desayuno en el estado nutricional y el procesamiento de la información en escolares
Publicado: (2009)