Evaluación diagnóstico-participativa de la congruencia interna de las Instituciones lasallistas de educación básica y media superior en el Distrito México sur (2001-2003)
Esta tesis titulada Evaluación diagnóstico-participativa de la congruencia interna de las instituciones lasallistas de educación básica y media superior en el Distrito México Sur (2001-2003), sintetiza el trabajo en un proyecto de desarrollo que condujo a la elaboración del Modelo de evaluacio...
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| Formato: | eBook |
| Lenguaje: | Spanish |
| Publicado: |
[Mexico D.F.] :
Universidad La Salle,
2004.
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| Acceso en línea: | https://elibro.net/ereader/unanicaragua/88882 |