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Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental en el Centro de Diagnóstico y Orientación (CDO)

Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Leyva Fuentes, Mirtha.
Autor Corporativo: e-libro, Corp.
Otros Autores: Akudovich, Svetlana A. (Director)
Formato: eBook
Lenguaje:Spanish
Publicado: La Habana : Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC), 2012.
Materias:
Education. > Special education. > Physically handicapped.
Educación. > Educación especial. > Discapacitados físicamente.
Libros electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/unanicaragua/86190
Descripción
Sumario:Propone un modelo para el diagnóstico psicopedagógico integral de escolares con indicadores de retraso mental.
Notas:Tesis (doctorado)- Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño (IPLAC).
Descripción Física:212 p.

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