Aprender a ser maestro : creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula /

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Aprender a ser maestro : creencias de los estudiantes de Magisterio sobre la interacción en el aula /

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Casado Romero, Alejandro.
Formato:	eBook
Lenguaje:	Spanish
Publicado:	Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2010.
Colección:	Monografías ; 61.
Materias:	Teachers > Training of. Interaction analysis in education. Education > Spain. Docente. Educación. Castilla-La Mancha (Spain) España. Libros electrónicos.
Acceso en línea:	https://elibro.net/ereader/unanicaragua/54952

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