Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.

Las representaciones sobre el aprendizaje de los alumnos de profesorado diseño y validación de un instrumento para analizar concepciones implícitas sobre el aprendizaje en profesores de matemática en formación.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García, María B.
Autor Corporativo: e-libro, Corp.
Otros Autores: Vilanova, Silvia L.
Formato: Artículo
Lenguaje:Spanish
Publicado: Buenos Aires, Argentina : Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires, 2008.
Materias:
Education. > Students and student life.
Educación. > Estudiantes y vida estudiantil.
Education. > Teaching methods and materials. > Mathematics.
Educación. > Métodos y materiales de enseñanza. > Matemáticas.
Artículos electrónicos.
Acceso en línea:https://elibro.net/ereader/unanicaragua/25970
Descripción
Publicado:Año 3, No. 2(2008)-
Descripción Física:27-37 p.
Frecuencia de Publicación:Semestral
ISSN:1850-6666

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