Propuesta de creación de una plataforma “e-learning” para la Escuela de Floricultura como herramienta de innovación en la capacitación del sector florícola en Ecuador

En las últimas tres décadas, Ecuador ha experimentado un crecimiento acelerado de la industria florícola por lo que la Asociación de productores y Exportadores de flores creó la Escuela de Floricultura para proporcionar capacitación eficiente al sector floricultor, mejorando sus competencias mediant...

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Main Author:	Bedoya C., Jonathan D.
Other Authors:	Soto, Raúl
Format:	Tesis
Language:	Español
Published:	Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2018. 2018
Subjects:	Aprendizaje Cobertura Mercado Virtual
Online Access:	https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/6236

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spelling	ZAMORANO62362023-11-24T08:06:48Z Propuesta de creación de una plataforma “e-learning” para la Escuela de Floricultura como herramienta de innovación en la capacitación del sector florícola en Ecuador Bedoya C., Jonathan D. Soto, Raúl Zelaya, Raúl Aprendizaje Cobertura Mercado Virtual En las últimas tres décadas, Ecuador ha experimentado un crecimiento acelerado de la industria florícola por lo que la Asociación de productores y Exportadores de flores creó la Escuela de Floricultura para proporcionar capacitación eficiente al sector floricultor, mejorando sus competencias mediante el aprendizaje como principal herramienta de desarrollo laboral de sus trabajadores. Debido a la distribución geográfica de las florícolas, la falta de tiempo o limitaciones de movilización se ven en la necesidad de implementar mecanismos alternativos de capacitación como el “e-learning”. Esta herramienta innovadora avanza y crece de tal manera que se ha convertido en una tendencia digital, ya no se trata del futuro del aprendizaje sino del presente. Por tal razón, es indispensable analizar la inserción del sistema “e-learning” en el sector florícola. Se ha preparado un estudio con el fin de proponer una metodología alterna e innovadora de capacitación para La Escuela de Floricultura, en su objetivo de capacitar al sector florícola. Se realizó una investigación exploratoria transversal por medio de fuentes secundarias e información primaria generada a través encuestas y entrevistas para conocer la aceptación del nuevo servicio por parte del mercado, caracterizar la demanda y definir las áreas con mayor necesidad de capacitación. Se estimaron los costos de inversión de la plataforma y se evaluó la metodología adecuada para la implementación de la misma. Esta transformación virtual ayudará a la sustitución de los costos generados en la realización de capacitaciones de forma presencial, además de alcanzar una mayor cobertura del sector florícola. 2018-11-26T03:30:16Z 2018-11-26T03:30:16Z 2018 Thesis https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/6236 spa 38 p. Copyright Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano, 2018 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es openAccess application/pdf application/pdf Zamorano Zamorano: Escuela Agrícola Panamericana, 2018.
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description	En las últimas tres décadas, Ecuador ha experimentado un crecimiento acelerado de la industria florícola por lo que la Asociación de productores y Exportadores de flores creó la Escuela de Floricultura para proporcionar capacitación eficiente al sector floricultor, mejorando sus competencias mediante el aprendizaje como principal herramienta de desarrollo laboral de sus trabajadores. Debido a la distribución geográfica de las florícolas, la falta de tiempo o limitaciones de movilización se ven en la necesidad de implementar mecanismos alternativos de capacitación como el “e-learning”. Esta herramienta innovadora avanza y crece de tal manera que se ha convertido en una tendencia digital, ya no se trata del futuro del aprendizaje sino del presente. Por tal razón, es indispensable analizar la inserción del sistema “e-learning” en el sector florícola. Se ha preparado un estudio con el fin de proponer una metodología alterna e innovadora de capacitación para La Escuela de Floricultura, en su objetivo de capacitar al sector florícola. Se realizó una investigación exploratoria transversal por medio de fuentes secundarias e información primaria generada a través encuestas y entrevistas para conocer la aceptación del nuevo servicio por parte del mercado, caracterizar la demanda y definir las áreas con mayor necesidad de capacitación. Se estimaron los costos de inversión de la plataforma y se evaluó la metodología adecuada para la implementación de la misma. Esta transformación virtual ayudará a la sustitución de los costos generados en la realización de capacitaciones de forma presencial, además de alcanzar una mayor cobertura del sector florícola.
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