Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras

La evaluación de la actividad educativa, es de vital importancia para toda institución que desea competir en la formación de profesionales en Ciencias agrícolas. El presente trabajo proporciona información conjunta de todas las instituciones educativas agrícolas, la que permite emitir criterios sobr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hernández V., Roberto L.
Otros Autores:	Moreno, Alonso
Formato:	Tesis
Lenguaje:	Español
Publicado:	Zamorano, Escuela Agrícola Panamericana, 2016 2016
Materias:	Instituciones agricolas Cualidades Profesionales Bases curriculares
Acceso en línea:	https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/4996

id	ZAMORANO4996
record_format	dspace
spelling	ZAMORANO49962023-03-24T15:47:40Z Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras Hernández V., Roberto L. Moreno, Alonso Falck, Mayra Pérez, Isabel Instituciones agricolas Cualidades Profesionales Bases curriculares La evaluación de la actividad educativa, es de vital importancia para toda institución que desea competir en la formación de profesionales en Ciencias agrícolas. El presente trabajo proporciona información conjunta de todas las instituciones educativas agrícolas, la que permite emitir criterios sobre las cualidades de los profesionales que de ellas egresan cada año, y de la función que estas desempeñan en la sociedad. El objetivo general es, presentar las bases para evaluar y comparar los elementos curriculares de los centros de Educación Agrícola Superior de Honduras (CEASH). Las variables seleccionadas son aquellas de mayor importancia para el subsistema curricular. La recolección de información, incluyó visitas a los Centros Educativos, entrevistas personales, encuestas e investigación en fuentes secundarias. Los elementos curriculares muestran que existe una clara diversificación de la educación en ciencias agrícolas, lo cual dificulta la categorización de los Centros Educativos, adicionalmente existió dificultad para recopilar lo información de dos de Centros incluidos en el estudio, la UJC1. Y la USPS. Por otro lado, la población estudiantil de las carreras agrícolas está concentrada en dos Centros (CURLA y EAP) , aunque todos Los Centros , salvo la ESNACIFOR, ofrecen el mismo nivel académico, Licenciatura. 2016-05-04T00:45:04Z 2016-05-04T00:45:04Z 1994 Thesis https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/4996 spa 261 p. Copyright Universidad Zamorano 2016 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es openAccess application/pdf application/pdf Zamorano Zamorano, Escuela Agrícola Panamericana, 2016
institution	Universidad Zamorano
collection	Biblioteca Digital Zamorano
language	Español
topic	Instituciones agricolas Cualidades Profesionales Bases curriculares
spellingShingle	Instituciones agricolas Cualidades Profesionales Bases curriculares Hernández V., Roberto L. Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras
description	La evaluación de la actividad educativa, es de vital importancia para toda institución que desea competir en la formación de profesionales en Ciencias agrícolas. El presente trabajo proporciona información conjunta de todas las instituciones educativas agrícolas, la que permite emitir criterios sobre las cualidades de los profesionales que de ellas egresan cada año, y de la función que estas desempeñan en la sociedad. El objetivo general es, presentar las bases para evaluar y comparar los elementos curriculares de los centros de Educación Agrícola Superior de Honduras (CEASH). Las variables seleccionadas son aquellas de mayor importancia para el subsistema curricular. La recolección de información, incluyó visitas a los Centros Educativos, entrevistas personales, encuestas e investigación en fuentes secundarias. Los elementos curriculares muestran que existe una clara diversificación de la educación en ciencias agrícolas, lo cual dificulta la categorización de los Centros Educativos, adicionalmente existió dificultad para recopilar lo información de dos de Centros incluidos en el estudio, la UJC1. Y la USPS. Por otro lado, la población estudiantil de las carreras agrícolas está concentrada en dos Centros (CURLA y EAP) , aunque todos Los Centros , salvo la ESNACIFOR, ofrecen el mismo nivel académico, Licenciatura.
author2	Moreno, Alonso
author_facet	Moreno, Alonso Hernández V., Roberto L.
format	Tesis
author	Hernández V., Roberto L.
author_sort	Hernández V., Roberto L.
title	Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras
title_short	Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras
title_full	Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras
title_fullStr	Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras
title_full_unstemmed	Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras
title_sort	evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en honduras
publisher	Zamorano, Escuela Agrícola Panamericana, 2016
publishDate	2016
url	https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/4996
work_keys_str_mv	AT hernandezvrobertol evaluacioncurriculardelasinstitucionesdeeducacionsuperioragricolaenhonduras
_version_	1808118718973083648

Evaluación curricular de las instituciones de educacion superior agricola en Honduras

Ejemplares similares