Experiencias en educación y capacitación: Una experiencia de gestión privada de la educación silvoagropecuaria en Chile
A comienzos de la década de los '80 Chile implementó un nuevo sistema de administración educacional Caracterizado por el traspaso de la totalidad de los establecimientos educacionales a los municipios y entidades privadas. En respuesta al desafío planteado por el Ministerio de Educación, el sec...
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| Otros Autores: | |
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Zamorano : Escuela Agrícola Panamericana, 2014
2014
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ZAMORANO32632023-03-27T07:19:37Z Experiencias en educación y capacitación: Una experiencia de gestión privada de la educación silvoagropecuaria en Chile Martino, Rodrigo Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano. Educación Gestión Privada A comienzos de la década de los '80 Chile implementó un nuevo sistema de administración educacional Caracterizado por el traspaso de la totalidad de los establecimientos educacionales a los municipios y entidades privadas. En respuesta al desafío planteado por el Ministerio de Educación, el sector empresarial, a través de sus respectivos gremios, crea corporaciones educacionales con el fin de asumir la gestión de la enseñanza técnico profesional correspondiente a sus ramas. El objetivo central de los traspasos fue vincular más estrechamente la formación técnica con las exigencias productivas del país. 2014-11-13T02:25:55Z 2014-11-13T02:25:55Z 2000 Article http://hdl.handle.net/11036/3263 spa 3:00 PM Revista CEIBA;Vol.41, No.2 Copyright Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano 2014 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es openAccess application/pdf application/pdf Zamorano : Escuela Agrícola Panamericana, 2014 |
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A comienzos de la década de los '80 Chile implementó un nuevo sistema de administración educacional Caracterizado por el traspaso de la totalidad de los establecimientos educacionales a los municipios y entidades privadas. En respuesta al desafío planteado por el Ministerio de Educación, el sector empresarial, a través de sus respectivos gremios, crea corporaciones educacionales con el fin de asumir la gestión de la enseñanza técnico profesional correspondiente a sus ramas. El objetivo central de los traspasos fue vincular más estrechamente la formación técnica con las exigencias productivas del país. |
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