experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras
Actualmente, el mundo cuenta con recursos cada vez más escasos, economías globalizadas y mercados más competitivos. Como resultado de la re-estructuración de los gobiernos, los servicios públicos están disminuyendo. Frente a esta situación, las comunidades rurales necesitan responder de forma urgen...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/3102 |
| _version_ | 1855501264208527360 |
|---|---|
| author | Larrea M., Sergio I. |
| author2 | Medina, Armando |
| author_browse | Larrea M., Sergio I. Medina, Armando |
| author_facet | Medina, Armando Larrea M., Sergio I. |
| author_sort | Larrea M., Sergio I. |
| collection | Biblioteca Digital Zamorano |
| description | Actualmente, el mundo cuenta con recursos cada vez más escasos, economías globalizadas y mercados más competitivos. Como resultado de la re-estructuración de los gobiernos, los servicios públicos están disminuyendo. Frente a esta situación, las comunidades rurales necesitan responder de forma urgente y creativa para defender su propio progreso. En 1980 las organizaciones no-gubernamentales ACORDE/Vecinos mundiales iniciaron un proyecto de desarrollo en el municipio de Güinope, Honduras para ayudar a la población responder a la situación de pobreza a través del mejoramiento agrícola y el desarrollo individual. Luego de un proceso continuo de aprendizaje-acción, un grupo de agricultores respondieron a la situación local con un alto grado de innovación al nivel de la finca y de sus vidas. Aunque el proyecto de ACORDE/Vecinos Mundiales termino en 1989, estos innovadores siguieron apoyando procesos de cambio en sus comunidades. Este estudio documento los factores personales e institucionales detrás del proceso de cambio con agricultores quienes participaron en este proceso. A través de una encuesta formal, entrevistas y talleres, el investigador documento el camino al éxito de los agricultores innovadores y sus lecciones para desarrollo rural. |
| format | Tesis |
| id | ZAMORANO3102 |
| institution | Universidad Zamorano |
| language | Español |
| publishDate | 2014 |
| publishDateRange | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| publisher | Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano |
| publisherStr | Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano |
| record_format | dspace |
| spelling | ZAMORANO31022023-03-24T16:08:32Z experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras Larrea M., Sergio I. Medina, Armando Sherwood,Stephen Peña, Bernardo Comunidades Poblacion Actualmente, el mundo cuenta con recursos cada vez más escasos, economías globalizadas y mercados más competitivos. Como resultado de la re-estructuración de los gobiernos, los servicios públicos están disminuyendo. Frente a esta situación, las comunidades rurales necesitan responder de forma urgente y creativa para defender su propio progreso. En 1980 las organizaciones no-gubernamentales ACORDE/Vecinos mundiales iniciaron un proyecto de desarrollo en el municipio de Güinope, Honduras para ayudar a la población responder a la situación de pobreza a través del mejoramiento agrícola y el desarrollo individual. Luego de un proceso continuo de aprendizaje-acción, un grupo de agricultores respondieron a la situación local con un alto grado de innovación al nivel de la finca y de sus vidas. Aunque el proyecto de ACORDE/Vecinos Mundiales termino en 1989, estos innovadores siguieron apoyando procesos de cambio en sus comunidades. Este estudio documento los factores personales e institucionales detrás del proceso de cambio con agricultores quienes participaron en este proceso. A través de una encuesta formal, entrevistas y talleres, el investigador documento el camino al éxito de los agricultores innovadores y sus lecciones para desarrollo rural. 1. índice de cuadros 2 .índice de figuras 3. Índice de anexos 4. Introducción 5. Revisión de literatura 6. Metodología 7. Resultados y discusión 8. Conclusiones 9. Recomendaciones 10. Bibliografía 11. Anexos 2014-10-31T17:35:35Z 2014-10-31T17:35:35Z 1997 Thesis https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/3102 spa 110.P Copyright, Escuela Agrícola Panamericana, 2014 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es openAccess application/pdf application/pdf Zamorano Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano |
| spellingShingle | Comunidades Poblacion Larrea M., Sergio I. experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras |
| title | experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras |
| title_full | experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras |
| title_fullStr | experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras |
| title_full_unstemmed | experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras |
| title_short | experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural: caso de güinope, Honduras |
| title_sort | experiencias y lecciones de agricultoresinnovadores sobre el desarrollo rural caso de guinope honduras |
| topic | Comunidades Poblacion |
| url | https://bdigital.zamorano.edu/handle/11036/3102 |
| work_keys_str_mv | AT larreamsergioi experienciasyleccionesdeagricultoresinnovadoressobreeldesarrolloruralcasodeguinopehonduras |