Aprender- Haciendo Macromodulo De Desarrollo Rural
A. Comprender el programa, metodología, procedimientos y normas de conducta del Aprender-Haciendo, macromódulo de Desarrollo Rural. B. Identificar los elementos que integran el desarrollo rural, con un enfoque sistémico. Los criterios para el cumplimiento satisfactorio son: 1 . Identificar los comp...
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Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano.
2014
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ZAMORANO24232023-03-22T08:08:32Z Aprender- Haciendo Macromodulo De Desarrollo Rural Rojas, Marcos Medina, Armando Zelaya, Raúl Granadino, Marco Núñez, Santos Aprender-Haciendo Macromódulo A. Comprender el programa, metodología, procedimientos y normas de conducta del Aprender-Haciendo, macromódulo de Desarrollo Rural. B. Identificar los elementos que integran el desarrollo rural, con un enfoque sistémico. Los criterios para el cumplimiento satisfactorio son: 1 . Identificar los componentes 2. Determinar las interacciones entre los componentes 3. Identificar las entradas y salidas del sistema 4. Definir los límites del sistema C. Aplicar correctamente la metodología de Educación Basada en Competencia (EBC). D. Medir el cambio en el nivel de conocimientos y actitudes respecto al desarrollo rural por la comparación de una prueba inicial y final que incluye aspectos de producción, valor agregado, transformación y comercialización de productos agrícolas; educación rural; y, desarrollo comunitario. 2014-07-01T23:22:31Z 2014-07-01T23:22:31Z 1996-10 InstitucionalDocument http://hdl.handle.net/11036/2423 spa 35 P. Copyright Escuela Agrícola Panamericana El Zamorano 2014 http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es openAccess application/pdf application/pdf Zamorano Escuela Agrícola Panamericana, Zamorano. |
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A. Comprender el programa, metodología, procedimientos y normas de conducta del Aprender-Haciendo, macromódulo de Desarrollo Rural. B. Identificar los elementos que integran el desarrollo rural, con un enfoque sistémico. Los criterios para el cumplimiento satisfactorio son: 1 . Identificar los componentes 2. Determinar las interacciones entre los componentes 3. Identificar las entradas y salidas del sistema 4. Definir los límites del sistema C. Aplicar correctamente la metodología de Educación Basada en Competencia (EBC). D. Medir el cambio en el nivel de conocimientos y actitudes respecto al desarrollo rural por la comparación de una prueba inicial y final que incluye aspectos de producción, valor agregado, transformación y comercialización de productos agrícolas; educación rural; y, desarrollo comunitario. |
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