| Summary: | El propósito de esta investigación fue evaluar las competencias emprendedoras de
los estudiantes de cuarto y quinto año de las diferentes carreras profesionales de la
Universidad Nacional Agraria de la Selva en relación con la metodología de
enseñanza y planes de estudio. Es de nivel correlacional y la naturaleza de la
investigación fue de corte transversal y la población estuvo conformada por 924
estudiantes, de los cuales sólo se trabajó con una muestra de 271. Se obtuvo como
principales resultados que: Las competencias emprendedoras de los estudiantes de
cuarto y quinto año de las diferentes carreras profesionales de la UNAS son la
capacidad de resolver problemas (55.7%) y el atrevimiento para asumir los riesgos
al emprender con su idea (50.2%). Además, el 41.3% de ellos, optaría por crear su
propia empresa. Las diferencias entre los estudiantes que llegan a conseguir una
actitud de emprendimiento, con aquellos que aún no lo tienen, es que los primeros
tienen una experiencia laboral previa y contacto cercano con los altos mandos de
una empresa; siendo respaldado por el 40.9%. Además de ello, se considera que
los estudiantes que tuvieron participaciones en ferias también consiguieron alcanzar
esa actitud, comparado con quinees no participaron.
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