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Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de ciencias administrativas de la UNAS-TM-2018

El estudio tuvo por objetivo determinar cuál es el grado de relación entre la inteligencia emocional y el rendimiento académico de los estudiantes de la escuela profesional de administración de la universidad nacional agraria de la selva. Tuvoun enfoque cuantitativo de tipo...

Descripción completa

Autor principal: Juypa Rojas, Abner
Otros Autores: Huaman Camacho, Leonor
Formato: info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Lenguaje:Español
Publicado: Universidad Nacional Agraria de la Selva 2022
Materias:
Inteligencia emocional
Rendimiento académico
Intrapersonal
Interpersonal
Estrés
Estado de ánimo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14292/2306
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