Barnens plats i den fysiska och virtuella världen
Kandidatuppsatsens syfte är att ge underlag för diskussion bland studenter och yrkesverksamma inom planering, om hur lek kopplas till landskapsarkitektur. För att få en djupare förståelse för ämnet, har en litteraturstudie genomförts. Genom studien har jag konstaterat att en enkel och tydlig defi...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | First cycle, G2E |
| Lenguaje: | sueco sueco |
| Publicado: |
2016
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://stud.epsilon.slu.se/9887/ |
| _version_ | 1855571599264055296 |
|---|---|
| author | Grudziecki, Matteus |
| author_browse | Grudziecki, Matteus |
| author_facet | Grudziecki, Matteus |
| author_sort | Grudziecki, Matteus |
| collection | Epsilon Archive for Student Projects |
| description | Kandidatuppsatsens syfte är att ge underlag för diskussion bland studenter och yrkesverksamma
inom planering, om hur lek kopplas till landskapsarkitektur. För att få en djupare förståelse för
ämnet, har en litteraturstudie genomförts.
Genom studien har jag konstaterat att en enkel och tydlig definition av lek saknas. En mängd
tolkningar finns, men alla definierar leken som en frivillig aktivitet som utövas i nöjessyfte. Lekens
funktion är svårfångad. Det råder dock ingen tvekan om att den har en viktig roll i utvecklingen av
människans emotionella, kognitiva och fysiologiska förmågor.
Bristfälliga lekmiljöer, ökad trafik och de vuxnas vägran att inkludera barn i planeringsprocesser,
bidrar till att barnen dras till den virtuella världen.
Arbetet avslutas med en diskussion om arbetsmetoden samt om lekens betydelse och vikten att förstå
den inom landskapsarkitektur. En reflektion över hur spelutvecklarnas metoder kan tillämpas i den
fysiska planeringen av lekmiljöer görs. |
| format | First cycle, G2E |
| id | RepoSLU9887 |
| institution | Swedish University of Agricultural Sciences |
| language | Swedish swe |
| publishDate | 2016 |
| publishDateSort | 2016 |
| record_format | eprints |
| spelling | RepoSLU98872017-01-16T11:04:23Z https://stud.epsilon.slu.se/9887/ Barnens plats i den fysiska och virtuella världen Grudziecki, Matteus Agriculture - General aspects Agricultural structures Landscape architecture Kandidatuppsatsens syfte är att ge underlag för diskussion bland studenter och yrkesverksamma inom planering, om hur lek kopplas till landskapsarkitektur. För att få en djupare förståelse för ämnet, har en litteraturstudie genomförts. Genom studien har jag konstaterat att en enkel och tydlig definition av lek saknas. En mängd tolkningar finns, men alla definierar leken som en frivillig aktivitet som utövas i nöjessyfte. Lekens funktion är svårfångad. Det råder dock ingen tvekan om att den har en viktig roll i utvecklingen av människans emotionella, kognitiva och fysiologiska förmågor. Bristfälliga lekmiljöer, ökad trafik och de vuxnas vägran att inkludera barn i planeringsprocesser, bidrar till att barnen dras till den virtuella världen. Arbetet avslutas med en diskussion om arbetsmetoden samt om lekens betydelse och vikten att förstå den inom landskapsarkitektur. En reflektion över hur spelutvecklarnas metoder kan tillämpas i den fysiska planeringen av lekmiljöer görs. This bachelor thesis aims to provide a basis for discussion among students and professionals within the domain of planning, on how play relates to the field of landscape architecture. In order to get a deeper understanding of the subject, a literature review was carried out. Through this approach, I have managed to conclude that a simple and clear definition of play is missing. There exist a large number of interpretations and they all state that a voluntary, free activity driven by pleasure can be defined as play. The function of play is elusive. However, there is no doubt that it has a significant role in the emotional, cognitive and physiological development of the humans. Poorly-designed playscapes, increased traffic and the adults’ attitudes towards including children into planning processes, contribute to the children’s disappearance from the streets and forsaking the physical world for the virtual one. The thesis closes with a discussion on the importance of play and its understanding in the field of landscape architecture, as well as a reflection on how game development practices can be applied into playscape planning. A re-evaluation of the work process is also conducted. 2016-12-20 First cycle, G2E NonPeerReviewed application/pdf sv https://stud.epsilon.slu.se/9887/1/grudziecki_m_161215.pdf Grudziecki, Matteus, 2016. Barnens plats i den fysiska och virtuella världen : lekens betydelse och funktion. First cycle, G2E. Alnarp: (LTJ, LTV) > Dept. of Landscape Architecture, Planning and Management (from 130101) <https://stud.epsilon.slu.se/view/divisions/OID-644.html> urn:nbn:se:slu:epsilon-s-6143 swe |
| spellingShingle | Agriculture - General aspects Agricultural structures Landscape architecture Grudziecki, Matteus Barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| title | Barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| title_full | Barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| title_fullStr | Barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| title_full_unstemmed | Barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| title_short | Barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| title_sort | barnens plats i den fysiska och virtuella världen |
| topic | Agriculture - General aspects Agricultural structures Landscape architecture |
| url | https://stud.epsilon.slu.se/9887/ https://stud.epsilon.slu.se/9887/ |