Växtmaterial för klättrande barn
Barns fysiska uppväxtmiljö har genom förskolan homogeniserats. Nästan 90% av alla 1-5åringar vistas i förskola merparten av sin vakna tid. Därför är det angeläget att kritiskt granska vad denna miljö erbjuder barn. Uppsatsen fokuserar på växtmaterialet barn klättrar i på förskolor. Studien omfat...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Second cycle, A2E |
| Lenguaje: | sueco sueco |
| Publicado: |
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://stud.epsilon.slu.se/6453/ |
| _version_ | 1855571013442469888 |
|---|---|
| author | Andersson, Pernilla |
| author_browse | Andersson, Pernilla |
| author_facet | Andersson, Pernilla |
| author_sort | Andersson, Pernilla |
| collection | Epsilon Archive for Student Projects |
| description | Barns fysiska uppväxtmiljö har genom förskolan homogeniserats. Nästan 90% av alla 1-5åringar vistas i förskola merparten av sin vakna tid. Därför är det angeläget att kritiskt granska vad denna miljö erbjuder barn.
Uppsatsen fokuserar på växtmaterialet barn klättrar i på
förskolor. Studien omfattar växtmaterial med klätterslitage
på 65 förskolor i Lund. I studien har en metod att värdera
växtmaterial efter barns klätterslitage uppfunnits och
implementerats.
Resultatet av studien har konkretiserats i en sammanställning av användbara arter. Verktyget klätterindex har utvecklats-en möjlighet att bedöma lekbarheten i växtmaterial för klättring. |
| format | Second cycle, A2E |
| id | RepoSLU6453 |
| institution | Swedish University of Agricultural Sciences |
| language | Swedish swe |
| publishDate | 2014 |
| publishDateSort | 2014 |
| record_format | eprints |
| spelling | RepoSLU64532014-02-26T14:13:58Z https://stud.epsilon.slu.se/6453/ Växtmaterial för klättrande barn Andersson, Pernilla Landscape architecture Barns fysiska uppväxtmiljö har genom förskolan homogeniserats. Nästan 90% av alla 1-5åringar vistas i förskola merparten av sin vakna tid. Därför är det angeläget att kritiskt granska vad denna miljö erbjuder barn. Uppsatsen fokuserar på växtmaterialet barn klättrar i på förskolor. Studien omfattar växtmaterial med klätterslitage på 65 förskolor i Lund. I studien har en metod att värdera växtmaterial efter barns klätterslitage uppfunnits och implementerats. Resultatet av studien har konkretiserats i en sammanställning av användbara arter. Verktyget klätterindex har utvecklats-en möjlighet att bedöma lekbarheten i växtmaterial för klättring. The physical environment of children has been homogenised through pre-schools. Almost 90% of all 1 to 5-year old’s are at pre-schools most of their waking hours. Therefore, it is significant to critically examine what this environment offers children. This essay focuses on the plant materials children climb in at pre-schools. The study includes plant materials with signs of the wear and tear of children climbing, from 65 pre-schools in Lund. In the study, a method has been developed and implemented to evaluate damages on plants caused by the climbing of children. The result of the study has been concretised in a compilation of useful species. The tool climbing-index has been invented, the possibility to assess the opportunity to climb in plants. 2014-02-19 Second cycle, A2E NonPeerReviewed application/pdf sv https://stud.epsilon.slu.se/6453/11/andersson_p_140219.pdf Andersson, Pernilla, 2013. Växtmaterial för klättrande barn . Second cycle, A2E. Alnarp: (LTJ, LTV) > Dept. of Landscape Architecture, Planning and Management (from 130101) <https://stud.epsilon.slu.se/view/divisions/OID-644.html> urn:nbn:se:slu:epsilon-s-3064 swe |
| spellingShingle | Landscape architecture Andersson, Pernilla Växtmaterial för klättrande barn |
| title | Växtmaterial för klättrande barn
|
| title_full | Växtmaterial för klättrande barn
|
| title_fullStr | Växtmaterial för klättrande barn
|
| title_full_unstemmed | Växtmaterial för klättrande barn
|
| title_short | Växtmaterial för klättrande barn
|
| title_sort | växtmaterial för klättrande barn |
| topic | Landscape architecture |
| url | https://stud.epsilon.slu.se/6453/ https://stud.epsilon.slu.se/6453/ |