Att lära sig agera : en studie om professionalisering och landskapsarkitekturutbildning
Ämnet för detta arbete är landskapsarkitektstudenters erfarenheter och förväntningar av att lära sig rollen som professionell landskapsarkitekt. Syftet är att skapa förståelse för de externa och interna drivkrafter som påverkar studenters beteende och inlärning samt att belysa uppenbara men bitvis d...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | H3 |
| Lenguaje: | sueco Inglés |
| Publicado: |
SLU/Dept. of Urban and Rural Development
2020
|
| Materias: |
Ejemplares similares: Att lära sig agera : en studie om professionalisering och landskapsarkitekturutbildning
- Miljökvalitet och tillfälliga förskolegårdar : en undersökning av goda utemiljöer och utvärdering av åtta modulförskolor i Mellansverige
- Förväntningar på enskilda skogsägare : beträffande ekonomiskt, socialt och miljömässigt ansvarstagande
- Grön prevention : en pedagogisk arbetsmetod i gröna utomhusmiljöer för att skapa kreativa lärmiljöer
- Landskapsarkitekten : en resa i kunskap från student till nyanställd inom den privata sektorn
- Mångfald bland resonemang och studenter : en studie om landskapsarkitektstudenter och landskapsarkitektens yrkesroll
- En skolgård – yta och aktivitet : en observationsstudie på Hägerstensåsens skolas skolgård