Rapport final: Projet integre d´education rurale en haiti

230 páginas; 290 páginas; 444 páginas

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ministere de l'Agriculture des Ressources Naturelles et du Developpement Rural (Haiti), Banco Interamericano de Desarrollo (BID), Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA)
Formato:	Informe
Lenguaje:	Francés
Publicado:	IICA 2020
Materias:	FINAL REPORT EDUCATION RURAL LEARNING HAITI EDUCACION DE ADULTOS Éducation des adultes desarrollo de capacidad DEVELOPPEMENT DES CAPACITES Educación para Todos Enseignement pour tous SECTOR PUBLICO SECTEUR PUBLIC DESARROLLO RURAL DEVELOPPEMENT RURAL ASOCIACIONES DE AGRICULTORES ASSOCIATION D'AGRICULTEURS Representación Haití
Acceso en línea:	https://repositorio.iica.int/handle/11324/13322

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spelling	RepoIICA133222021-09-07T21:57:57Z Rapport final: Projet integre d´education rurale en haiti Final report: Urban learning project in haiti Informe final: Proyecto de aprendizaje urbano en haití Ministere de l'Agriculture des Ressources Naturelles et du Developpement Rural (Haiti) Banco Interamericano de Desarrollo (BID) Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA) FINAL REPORT EDUCATION RURAL LEARNING HAITI EDUCATION EDUCACION DE ADULTOS Éducation des adultes desarrollo de capacidad DEVELOPPEMENT DES CAPACITES Educación para Todos Enseignement pour tous SECTOR PUBLICO SECTEUR PUBLIC DESARROLLO RURAL DEVELOPPEMENT RURAL ASOCIACIONES DE AGRICULTORES ASSOCIATION D'AGRICULTEURS HAITI Representación Haití 230 páginas; 290 páginas; 444 páginas En conjonction avec l'Accord entre le gouvernement haïtien et la Banque internationale pour le changement précoce (BID) pour le développement d'un projet intégré d'éducation rurale, les lignes directrices de base pour un nouveau système éducatif complet pour le secteur rural haïtien ont d'abord été définies. Ces orientations générales prennent en compte l'expansion quantitative et l'amélioration qualitative de l'éducation rurale à partir de la mise en place progressive des Centres éducatifs intégrés pour le développement rural (CEIDER). En conjunto con el Acuerdo entre el Gobierno de Haití y el Banco Internacional de Cambio Temprano (BID) para el desarrollo de un proyecto integrado de Educación Rural, se definieron primero los lineamientos básicos para un nuevo Sistema de Educación Integral para el sector rural de Haití. Estos lineamientos generales toman en cuenta la expansión cuantitativa y el mejoramiento cualitativo de la educación rural a partir del establecimiento paulatino de los Centros de Educación Integrada para el Desarrollo Rural (CEIDER). 2020-11-16T06:50:07Z 2020-11-16T06:50:07Z Informe https://repositorio.iica.int/handle/11324/13322 fr application/pdf application/pdf application/pdf IICA
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Rapport final: Projet integre d´education rurale en haiti

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