Las escuelas rurales de Baja Verapaz, Guatemala: un nuevo actor en el proceso de innovación tecnológica local
136 páginas
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| Formato: | Informe |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
IICA
2020
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RepoIICA10330 |
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RepoIICA103302020-06-16T17:17:04Z Las escuelas rurales de Baja Verapaz, Guatemala: un nuevo actor en el proceso de innovación tecnológica local Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) Silva G, Antonio Castillo, Federico Jaén, Beyra Instituciones de educación Educación Agricultores Transferencia de tecnología Educación Representación Costa Rica 136 páginas Dat. num. 13 ref. Este documento está formado por cinco secciones. Los antecedentes, describen las experiencias anteriores al proyecto y que sirvieron de base para el mismo. El proyecto de las escuelas rurales, plantea las hipótesis, los objetivos y la estrategia propuesta para desarrollar el mismo. La sección implementación del proyecto describe la estrategia empleada para promover la apropiación del proyecto a nivel de los actores de las comunidades de Baja Verapaz. El taller de mejoramiento de la práctica pedagógica describe los conceptos y procesos metodológicos impartidos a docentes y maestros para fortalecer su capacidad de gestión local. Por último se presenta un resumen de resultados y conclusiones. 2020-06-16T16:34:45Z 2020-06-16T16:34:45Z 1997-10 Informe https://repositorio.iica.int/handle/11324/10330 es application/pdf IICA |
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