Guías metodológicas para la facilitación de sesiones de aprendizaje en Escuelas de Campo: Implementadas en el marco del proyecto BioPaSOS en los estados de Jalisco, Chiapas y Campeche en México

El presente documento pretende sensibilizar a los productores para que se interesen en utilizar la metodología de enseñanza participativa denominada Escuela de Campo, para que, mediante pláticas grupales, encuentren soluciones a los problemas productivos de sus ranchos. Además de definir qué es una...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Casasola Coto, Francisco, Chaves Soto, Gabriela
Otros Autores:	Ministerio Federal de Medio Ambiente, Protección de la Naturaleza y Seguridad Nuclear (BMU)
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) 2021
Materias:	GANADERIA PRODUCCION ANIMAL ESCUELAS DE CAMPO METODOS PEDAGOGICOS ENSILAJE SANIDAD ANIMAL ARBOLES DE SOMBRA CERCA VIVA JALISCO CAMPECHE CHIAPAS MEXICO
Acceso en línea:	https://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/11359

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spelling	RepoCATIE113592022-07-21T20:37:06Z Guías metodológicas para la facilitación de sesiones de aprendizaje en Escuelas de Campo: Implementadas en el marco del proyecto BioPaSOS en los estados de Jalisco, Chiapas y Campeche en México Casasola Coto, Francisco Chaves Soto, Gabriela Ministerio Federal de Medio Ambiente, Protección de la Naturaleza y Seguridad Nuclear (BMU) GANADERIA PRODUCCION ANIMAL ESCUELAS DE CAMPO METODOS PEDAGOGICOS ENSILAJE SANIDAD ANIMAL ARBOLES DE SOMBRA CERCA VIVA JALISCO CAMPECHE CHIAPAS MEXICO El presente documento pretende sensibilizar a los productores para que se interesen en utilizar la metodología de enseñanza participativa denominada Escuela de Campo, para que, mediante pláticas grupales, encuentren soluciones a los problemas productivos de sus ranchos. Además de definir qué es una ECA, entender los objetivos, principios y elementos que persigue este enfoque metodológico de capacitación, a través de ejercicios participativos, para fortalecer las capacidades de facilitadores y productores interesados en trabajar con esta metodología y una vez logrado dichos objetivos sistematizando los conocimientos impartidos sobre el enfoque metodológico de ECA, mediante un conversatorio, para que los productores se interesen en aplicar esta metodología en sus comunidades. Para lograr todo lo anterior se enseñará los conceptos básicos de conservación de forrajes y ensilaje, los tipos de ensilaje más utilizados y sus ventajas de uso, mediante discusión y análisis grupal con productores para que cuenten con los elementos necesarios en caso de que decidan adoptar esta tecnología. Todo esto pretende que las personas puedan desarrollar habilidades y destrezas en los productores para que identifiquen y calculen las necesidades de forraje durante el año, por otra parte, se pretende que las personas reflexionen sobre la importancia de conservar los forrajes. CATIE - Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza 2021-08-31T17:42:13Z 2021-08-31T17:42:13Z 2021 Libro Casasola Coto, F (comp.). 2021. Guías metodológicas para la facilitación de sesiones de aprendizaje en Escuelas de campo implementadas en el marco del proyecto BioPaSOS en los estados de Chiapas, Campeche y Jalisco en México (en línea). Turrialba, Costa Rica, CATIE. 25 p. (Serie divulgativa / CATIE, no. 23) 978-9977-57-747-0 https://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/11359 es Serie divulgativa Serie divulgativa, no. 23 info:eu-repo/semantics/openAccess 254 páginas application/pdf Turrialba, Costa Rica Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE)
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description	El presente documento pretende sensibilizar a los productores para que se interesen en utilizar la metodología de enseñanza participativa denominada Escuela de Campo, para que, mediante pláticas grupales, encuentren soluciones a los problemas productivos de sus ranchos. Además de definir qué es una ECA, entender los objetivos, principios y elementos que persigue este enfoque metodológico de capacitación, a través de ejercicios participativos, para fortalecer las capacidades de facilitadores y productores interesados en trabajar con esta metodología y una vez logrado dichos objetivos sistematizando los conocimientos impartidos sobre el enfoque metodológico de ECA, mediante un conversatorio, para que los productores se interesen en aplicar esta metodología en sus comunidades. Para lograr todo lo anterior se enseñará los conceptos básicos de conservación de forrajes y ensilaje, los tipos de ensilaje más utilizados y sus ventajas de uso, mediante discusión y análisis grupal con productores para que cuenten con los elementos necesarios en caso de que decidan adoptar esta tecnología. Todo esto pretende que las personas puedan desarrollar habilidades y destrezas en los productores para que identifiquen y calculen las necesidades de forraje durante el año, por otra parte, se pretende que las personas reflexionen sobre la importancia de conservar los forrajes.
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Guías metodológicas para la facilitación de sesiones de aprendizaje en Escuelas de Campo: Implementadas en el marco del proyecto BioPaSOS en los estados de Jalisco, Chiapas y Campeche en México

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