La escuela del rolado: proceso educativo de una tecnología = The roller chopping school: educational process technology
Los procesos socioeconómicos y productivos que acompañan a la ganadería bovina de cría en zonas como la Planicie Este en la Provincia de Mendoza, demandan líneas de acción de parte de las instituciones que cumplen función en estos territorios. Es así que a través de una de las herramientas más im...
| Main Authors: | , |
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| Format: | info:ar-repo/semantics/artículo |
| Language: | Español |
| Published: |
Facultad de Agronomía, Universidad Nacional de La Pampa
2018
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| Subjects: | |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/20.500.12123/4080 http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/rev-agro/v22s2t2a17rosales.pdf |
| Summary: | Los procesos socioeconómicos y productivos que acompañan a la ganadería bovina de
cría en zonas como la Planicie Este en la Provincia de Mendoza, demandan líneas de acción
de parte de las instituciones que cumplen función en estos territorios.
Es así que a través de una de las herramientas más importante de la extensión, como
es la educación, se atendió la demanda de conocimientos tanto de los productores como
de las instituciones educativas.
La sistematización de las experiencias en rolado generadas por los productores y el Instituto
Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA), a través de la información aportada
por los ensayos y las acciones de extensión, permitió transformar estas experiencias en
conocimiento sistemático y comunicable.
A través de una serie de reuniones a campo, jornadas técnicas y conferencias, productores,
profesionales y técnicos del INTA, sede EEA Rama Caída, intercambiaron, debatieron
y acordaron criterios comunes de la problemática de los campos ganaderos de la
provincia de Mendoza. El tema central abordado fue el aumento de la disponibilidad forrajera
del pastizal natural a través de técnicas como el rolado.
Se logró acompañar y propiciar trabajos de investigación de los estudiantes, acordes a
su formación, lográndose una integración significativa del INTA con las instituciones educativas.
Con todas estas actividades, se logró un mayor acercamiento de las áreas de investigación
y extensión del INTA y con otras instituciones del medio, generando un efecto sinérgico
importante. |
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