La restauración ecológica: una oportunidad pedagógica para el proceso de enseñanza aprendizaje
Presentación en diapositivas y resumen
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
Red Interinstitucional de Restauración Ecológica de Bolivia
2025
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.12123/23546 |
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| author | Martinez Baccini, Agustin Antonio Long, María Andrea |
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| institution | Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA -Argentina) |
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| publisher | Red Interinstitucional de Restauración Ecológica de Bolivia |
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| spelling | INTA235462025-08-25T14:11:13Z La restauración ecológica: una oportunidad pedagógica para el proceso de enseñanza aprendizaje Martinez Baccini, Agustin Antonio Long, María Andrea Pastizal Natural Parque Eólico Restauración de los Pastizales Enseñanza Natural Pastures Wind Farms Rangeland Restoration Teaching Presentación en diapositivas y resumen Con motivo de realizarse la restauración de un área degradada en un parque eólico ubicado en las sierras de Buenos Aires (Argentina) se diseñó un proyecto de articulación entre la empresa AES Argentina y una escuela rural local. Alumnos entre 14 y 17 años, participaron de tareas de identificación a campo, recolección de semillas y plantas, cultivo y plantación en el sitio a restaurar. El desafío del proyecto fue lograr la participación de alumnos en la resolución de un problema ambiental contextualizado, real y local, de aplicación dentro del predio de la empresa. Esto resultaba novedoso ya que la empresa solía únicamente ofrecer visitas guiadas o charlas destinadas a la comunidad. Los objetivos de enseñanza fueron: promover en los niños el conocimiento y valoración de las plantas del pastizal pampeano serrano, generar en ellos competencias técnico-profesionales relacionadas con producción vegetal y trabajo a partir de problemas, comprender la mitigación de impactos asociados a parques eólicos. Durante el proceso, los alumnos incorporaron conceptos y valores claves sobre educación ambiental, energías renovables y conservación de la biodiversidad. Consideramos estas acciones concretas de participación ciudadana en la resolución de problemáticas ambientales locales una herramienta para poner en práctica y una oportunidad para el proceso de enseñanza – aprendizaje. Este estudio fue financiado por AES Argentina. EEA Bordenave Fil: Martínez Baccini, Agustín. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA). Estación Experimental Agropecuaria Bordenave. Agencia Extensión Rural Tornquist; Argentina Fil: Long, María Andrea. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro de Recursos Naturales Renovables de la Zona Semiárida; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Centro de Recursos Naturales Renovables de la Zona Semiárida; Argentina 2025-08-25T14:08:46Z 2025-08-25T14:08:46Z 2021-03 info:ar-repo/semantics/documento de conferencia info:eu-repo/semantics/conferenceObject info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://hdl.handle.net/20.500.12123/23546 spa info:eu-repo/semantics/openAccess http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf Red Interinstitucional de Restauración Ecológica de Bolivia I Congreso Boliviano de Restauración Ecológica. Cochabamba, del 24 al 26 de marzo de 2021 |
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