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Pobreza, desigualdad y efectos indirectos del Programa de Educacion, Salud y Alimentacion de México

En este documento se presenta una evaluación de los efectos de Progresa, a nivel de la comunidad, para lograrlo se empleó información, a nivel de los hogares, de las distintas rondas de la muestra de evaluación del Programa (Encuesta de Evaluación de los Hogares); junto con la ENCASEH, levantada en...

Full description

Main Authors: Handa, Sudhanshu, Huerta, Mari-Carmen, Perez, Raul, Straffon, Beatriz
Format: Artículo preliminar
Language:Español
Published: International Food Policy Research Institute 2000
Subjects:
evaluation
households
education
poverty
research
equality
Online Access:https://hdl.handle.net/10568/156311
_version_ 1855530354112200704
author Handa, Sudhanshu
Huerta, Mari-Carmen
Perez, Raul
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description En este documento se presenta una evaluación de los efectos de Progresa, a nivel de la comunidad, para lograrlo se empleó información, a nivel de los hogares, de las distintas rondas de la muestra de evaluación del Programa (Encuesta de Evaluación de los Hogares); junto con la ENCASEH, levantada en 1997, ofrecen datos valiosos sobre las características de los hogares y de la localidad, antes y después de la puesta en marcha de Progresa. El resto de los informes, relativos a las evaluaciones, se han enfocado hacia los efectos directos de Progresa, utilizando a los grupos de tratamiento y de control de la ENCEL. El objetivo del presente documento es distinto en el sentido de que explora los posibles efectos indirectos del Programa en toda la localidad; por lo tanto, en lugar de enfocarse sobre los impactos a nivel individual, se concentra en los indicadores de bienestar que son atributo de la localidad, tales como la pobreza, la desigualdad, y las tasas de asistencia a la escuela y a los centros de salud, lo que permitirá evaluar los efectos de Progresa. Sobre la base del conjunto de datos antes mencionados, se desarrollaron cinco indicadores con los que se mide el impacto potencial de Progresa a nivel de la comunidad, estos son: 1) cambios en las tasas de pobreza relativa; 2) modificaciones en la desigualdad; 3) tasas de permanencia en la escuela; 4) cambios en las tasas de vigilancia nutricional, y 5) movimientos en los precios (inflación). En la evaluación se aprovecha la estructura longitudinal de la información, se construyen estimadores de ‘diferencia en las diferencias’ y se emplean técnicas de regresión para aislar los efectos del Programa a nivel de la comunidad. Los resultados principales de este análisis se muestran a continuación.
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institution CGIAR Consortium
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publishDate 2000
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publisher International Food Policy Research Institute
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spelling CGSpace1563112025-01-10T06:43:28Z Pobreza, desigualdad y efectos indirectos del Programa de Educacion, Salud y Alimentacion de México Handa, Sudhanshu Huerta, Mari-Carmen Perez, Raul Straffon, Beatriz evaluation households education poverty research equality En este documento se presenta una evaluación de los efectos de Progresa, a nivel de la comunidad, para lograrlo se empleó información, a nivel de los hogares, de las distintas rondas de la muestra de evaluación del Programa (Encuesta de Evaluación de los Hogares); junto con la ENCASEH, levantada en 1997, ofrecen datos valiosos sobre las características de los hogares y de la localidad, antes y después de la puesta en marcha de Progresa. El resto de los informes, relativos a las evaluaciones, se han enfocado hacia los efectos directos de Progresa, utilizando a los grupos de tratamiento y de control de la ENCEL. El objetivo del presente documento es distinto en el sentido de que explora los posibles efectos indirectos del Programa en toda la localidad; por lo tanto, en lugar de enfocarse sobre los impactos a nivel individual, se concentra en los indicadores de bienestar que son atributo de la localidad, tales como la pobreza, la desigualdad, y las tasas de asistencia a la escuela y a los centros de salud, lo que permitirá evaluar los efectos de Progresa. Sobre la base del conjunto de datos antes mencionados, se desarrollaron cinco indicadores con los que se mide el impacto potencial de Progresa a nivel de la comunidad, estos son: 1) cambios en las tasas de pobreza relativa; 2) modificaciones en la desigualdad; 3) tasas de permanencia en la escuela; 4) cambios en las tasas de vigilancia nutricional, y 5) movimientos en los precios (inflación). En la evaluación se aprovecha la estructura longitudinal de la información, se construyen estimadores de ‘diferencia en las diferencias’ y se emplean técnicas de regresión para aislar los efectos del Programa a nivel de la comunidad. Los resultados principales de este análisis se muestran a continuación. 2000 2024-10-24T12:43:47Z 2024-10-24T12:43:47Z Working Paper https://hdl.handle.net/10568/156311 es Open Access application/pdf International Food Policy Research Institute Handa, Sudhanshu; Huerta, Mari-Carmen; Perez, Raul; Straffon, Beatriz. 2000. Pobreza, desigualdad y efectos indirectos del Programa de Educacion, Salud y Alimentacion de México. https://hdl.handle.net/10568/156311
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