Juventud ganadera y el poder transformativo de la educación rural: el caso de Herederos de Tradición, 2012-2020
“¿Cómo vamos a hacer para seguir estudiando?” fue una de las primeras preguntas que hizo Luisa, estudiante del programa en producción ganadera Herederos de Tradición, ejecutado por Alquería y el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) en Colombia, a sus profesores, ante el implacable avance de la pa...
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| Format: | Brief |
| Language: | Español |
| Published: |
CGIAR Research Program on Climate Change, Agriculture and Food Security
2020
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| Online Access: | https://hdl.handle.net/10568/111013 |
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| author | Triana Ángel, Natalia Ariza Aya, Mauricio Burkart, Stefan |
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| collection | Repository of Agricultural Research Outputs (CGSpace) |
| description | “¿Cómo vamos a hacer para seguir estudiando?” fue una de las primeras preguntas que hizo Luisa, estudiante del programa en producción ganadera Herederos de Tradición, ejecutado por Alquería y el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) en Colombia, a sus profesores, ante el implacable avance de la pandemia del COVID-19 en Colombia.1 A simple vista, las complicaciones previsibles que traería consigo el aislamiento obligatorio de la población para frenar el avance del contagio podrían sortearse de manera virtual, tal y como muchos estudiantes de colegios y universidades urbanos hacen todavía. En el campo colombiano, sin embargo, el panorama es radicalmente diferente. A los problemas de una conectividad digital escasa, costosa, y poco accesible se le suma el impacto económico que la crisis ha significado para los hogares rurales, la creciente deserción educativa ante las nuevas urgencias familiares y la dificultad para impartir conocimientos prácticos y técnicos de manera remota.2 (Gaviria, 2017; Matijasevic, 2015). |
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| institution | CGIAR Consortium |
| language | Español |
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| publisher | CGIAR Research Program on Climate Change, Agriculture and Food Security |
| publisherStr | CGIAR Research Program on Climate Change, Agriculture and Food Security |
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| spelling | CGSpace1110132025-11-05T12:23:48Z Juventud ganadera y el poder transformativo de la educación rural: el caso de Herederos de Tradición, 2012-2020 Youth in livestock and the transformative power of rural education: the case of Heirs of Tradition, 2012–2020 Triana Ángel, Natalia Ariza Aya, Mauricio Burkart, Stefan cambio climático agricultura seguridad alimentaria food security agriculture climate change gender covid-19 “¿Cómo vamos a hacer para seguir estudiando?” fue una de las primeras preguntas que hizo Luisa, estudiante del programa en producción ganadera Herederos de Tradición, ejecutado por Alquería y el SENA (Servicio Nacional de Aprendizaje) en Colombia, a sus profesores, ante el implacable avance de la pandemia del COVID-19 en Colombia.1 A simple vista, las complicaciones previsibles que traería consigo el aislamiento obligatorio de la población para frenar el avance del contagio podrían sortearse de manera virtual, tal y como muchos estudiantes de colegios y universidades urbanos hacen todavía. En el campo colombiano, sin embargo, el panorama es radicalmente diferente. A los problemas de una conectividad digital escasa, costosa, y poco accesible se le suma el impacto económico que la crisis ha significado para los hogares rurales, la creciente deserción educativa ante las nuevas urgencias familiares y la dificultad para impartir conocimientos prácticos y técnicos de manera remota.2 (Gaviria, 2017; Matijasevic, 2015). 2020-12-21 2021-01-27T12:52:17Z 2021-01-27T12:52:17Z Brief https://hdl.handle.net/10568/111013 es https://hdl.handle.net/10568/111012 Open Access application/pdf CGIAR Research Program on Climate Change, Agriculture and Food Security Triana-Angel N, Ariza Aya M, Burkart S. 2020. Juventud ganadera y el poder transformativo de la educación rural: el caso de Herederos de Tradición, 2012-2020. CCAFS Info Note. Cali, Colombia: CGIAR Research Program on Climate Change, Agriculture and Food Security (CCAFS). |
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