Resultados de búsqueda - Recursos educativos.

Corpoica educativo.

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Propuesta de Sendero Interpretativo ecoturístico - educativo en el área protegida refugio de vida silvestre Río Escalante - Chacocente, Carazo, Nicaragua, 2018 por Alemán Jirón, Yuri Lisseth

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Diseño de un sendero educativo Agroecoturístico en base a los potenciales naturales y productivos existentes en la Unidad Productiva “Hacienda Las Mercedes”, UNA, Managua, Nicaragu... por López Vanegas , Mylena del Carmen, Chamorro García , Jearsy Ellieth

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Educación agropecuaria en Nicaragua. por Sediles J., Alberto, Sánchez M., Ivette

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Propuesta de actualizacion de sendero educativo agroecoturistico y agroecologico con enfoque de Centros de Practica, en la Unidad de Experimentación y Validación de Tecnologías Las... por Luna Delgado, Massiel Lisseth, Flores Lopez, Reyna Isabel

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Propuesta de sendero interpretativo ecoturístico – educativo en el área protegida Refugio de Vida Silvestre Río Escalante – Chacocente, Carazo, Nicaragua por Alemán Jirón, Yuri Lisseth, Tapia Lorío, Emelina, Alguera Oviedo, Karla

“…Este estudio se realizó en el Refugio de Vida Silvestre Río Escalante – Chacocente, ubicado entre el municipio de Santa Teresa, departamento de Carazo y Municipio de Tola, departamento de Rivas, con el objetivo de realizar una propuesta de senderos interpretativos ecoturístico-educativo en esta área protegida. Se contemplaron tres fases metodológicas: (1) organización, revisión de la información, coordinación con las entidades del Ministerio de Recursos Naturales y del Ambiente y planificación de las visitas de reconocimiento;(2) toma de datos de campo, recorridos, observaciones in situ, georreferenciación de puntos y senderos e identificación de especies de flora arborescente, avifauna silvestre y de potenciales naturales; y(3), análisis y descripción de la información para la elaboración dela propuesta de estaciones (paradas temáticas), del mapa temático, de diseño de rótulos interpretativos y edición del material didáctico(cartilla). …”
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Sistematización del proceso metodológico desarrollado para la lectura de contexto ambiental del Centro Educativo María Josefa Escobar Uribe - municipio de Itagüí. Antioquia por Echeverri Múnera, Marta Cecilia, Toro de Villa, Ana Lucía

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Lectura de contexto ambiental para el fortalecimiento del PRAE con el componente de biodiversidad del Centro Educativo Rural La Isaza - Municipio de Barbosa. Antioquia

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Establecimiento y mantenimiento de una plantación forestal: consejos que usted debe seguir

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Formación de recursos humanos en el INTA Pergamino : una estrategia de vinculación y desarrollo territorial por Carrera, Nelida Lujan, Alegre, Mariana, Murray, Laura Angelica

“…La Estación Experimental Agropecuaria (EEA) Pergamino del INTA impulsa una estrategia integral de formación de recursos humanos que vincula educación, ciencia, tecnología y trabajo. …”
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Valoración económica de los recursos hídricos de la cuenca del Río Grande de Tárcoles, Costa Rica por Valera Mejias, Vladimir J.

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Documento Conpes 3981: declaración de importancia estratégica del proyecto “capacitación de recursos humanos para la investigación nacional”

“…El presente documento CONPES somete a consideración del Consejo Nacional de Política Económica y Social la declaración de importancia estratégica del proyecto Capacitación de Recursos Humanos para la Investigación Nacional. Para el financiamiento de este proyecto, se cuenta con un aval fiscal para el período comprendido entre 2020 y 2026, emitido por el Consejo Superior de Política Fiscal (Confis), en la sesión del 30 de octubre de 2019, conforme con lo establecido en la Ley 819 de 20031. …”
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Percepción económica del recurso agua de dos poblaciones socioeconómicamente diferentes: El caso de Zamorano y El Jicarito por Suárez S., Günther A.

“…Percepción económica del recurso agua de dos poblaciones socioeconómicamente diferentes: El caso de Zamorano y El Jicarito. …”
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El bosque es útil y necesario por CATIE – Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza, Turrialba, Costa Rica. Proyecto Silvicultura de Bosques Naturales CATIE - COSUDE.

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Propuesta para el Aprender – Haciendo del Módulo de Recursos Naturales del Colegio Técnico Profesional de Pital, Costa Rica. por Strem C., Juan C.

“…Propuesta para el Aprender – Haciendo del Módulo de Recursos Naturales del Cole gio Técnico Profesional de Pital, Costa Rica. …”
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Sistematización de la información sobre dendroenergía existente en la región del Pacífico y Central de Nicaragua, período 1993-2012 por Rodríguez Cruz, Josué Hazeén

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Evaluación de proyectos del programa así son los suelos de mi país por Carfagno, Patricia, Medero, Silvina Laura

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Disponibilidad a pagar por la protección y conservación del recurso agua, en el municipio de Yuscarán, departamento de El Paraíso, Honduras por Bolaños G., María F.

“…Los resultados obtenidos, muestran que los usuarios de menor edad tienen un mayor nivel educativo, lo que les permite tener una adecuada información sobre el estado de los recursos naturales y la importancia de la protección de los mismos. …”
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Elaboración y ejecución de aplicación de trabajo remoto 2021, diseño del cuadro de mando para gestión escolar y creación de sitio web en Google Sites para los actores educativos de... por Huaripata Sánchez, Ángel

“…En consideración a los argumentos establecidos en los diferentes escenarios metodológicos existentes se planteó la ELABORACION Y EJECUCION DE APLICACIÓN DE TRABAJO REMOTO 2021, DISEÑO DEL CUADRO DE MANDO PARA GESTION ESCOLAR Y CREACION DE SITIO WEB CON GOOGLE SITES PARA LOS ACTORES EDUCATIVOS DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE LEONCIO PRADO BASADA EN EL ESTANDAR PMBOK DEL PMI con la finalidad de contar con una aplicación que permita registrar, guardar, sistematizar, consolidar y tomar decisiones para mejorar en la planificación, contar con informacion del desarrollo de actividades, disponer y facilitar informacion oportuna de la interactividad entre los docentes, así mismo el diseño del cuadro de mando de gestión escolar obedece a la necesidad de integrar procesos de gestión escolar de compromisos de gestión escolar priorizando gestión de procesos al realizar monitoreo de la práctica pedagógica para identificar el desempeño real, las fortalezas, necesidades formativas y realizar alguna estrategia de atención de manera que se visualice los procesos de análisis del resultado del monitoreo, organización o categorización de datos, consolidación de informacion, reflexión crítica y toma de decisiones para generar líneas de acción de manera que se aborde a través de plan de fortalecimiento siempre que dichos datos e informacion son valorados a partir de evidencias de aprendizaje según la evaluación formativa y enfoque por competencias con optimización de recursos, aprovechamiento de disponibilidad de los actores educativos y herramientas digitales, uso de horas adicionales, y desarrollar la actividad considerando el cronograma establecido. …”
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Diagnóstico socioeconómico para la declaratoria de la microcuenca Santa Inés como zona abastecedora de agua por Muñoz O., Dayuma D.

“…Todas las comunidades tienen acceso al recurso agua a través de quebradas y nacientes el cual es utilizado para uso doméstico y riego. …”
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