Resultados de búsqueda - Educación.

Caracterización de la diversidad biológica de comunidades de murciélagos en seis reservas silvestres privadas de Managua y Carazo, Nicaragua, 2019-2021 por Ramírez Leal, Kevin Gersan

“…Es de suma importancia la generación de información relacionada a la diversidad biológica de murciélagos en bosque tropical seco ya que la información de éstos en Nicaragua es limitada, a través de la caracterización de estas comunidades de murciélagos se pretende lograr un aporte de datos para entidades y contribuir con esto a la toma de decisiones de conservación de la biodiversidad y a su vez apoyar con esto en la planificación de estrategias de conservación como la educación ambiental, corredores biológicos y la restauración. …”
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La Evapotranspiración Potencial en Nicaragua: Usando sensores remotos por Salinas Marcenaro, Isidro, Jarquin Diaz, Jose Rene, Ortega Flores, Guillermo Javier, Téllez Reyes, América Lucía

“…PRESENTACIÓN La Universidad Nacional Agraria (UNA) de Nicaragua, como institución de educación superior que contribuye al desarrollo agrario integral y sostenible del país, y a la conservación del ambiente, se complace en entregar este valioso libro como resultado del trabajo conjunto de un grupo de investigadores conformado por docentes y estudiantes formados en esta institución. …”
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Respuesta de las organizaciones locales ante la incidencia de agentes externos que trabajan con el componente de seguridad alimentaria y nutricional en tres comunidades en el munic... por Amador Rizo, Amílcar, Matamoros Torrez, Isabel

“…Se logro concluir la importancia que tiene la educación para el desarrollo humano, al igual que la organización de los comunitarios. …”
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Elaboration and implementation of the trainee program for the administrative personnel, Zamorano 2004-2005 por Rodríguez P., Rubén D.

“…En la Escuela Agrícola Panamericana, Valle del Yeguare, Honduras, se posee un personal administrativo muy competitivo, de este gira gran parte de la elaboración de propuestas y la colaboración directa al área docente, siendo esta área la encargada de dar el servicio de educación a los estudiantes que serán el producto final que da la institución. …”
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Impacto de los Sistemas de Financiamiento Alternativo Rural (SIFAR) en la unidad familiar en el municipio de Guajiquiro, departamento de La Paz, Honduras por Triguero H., Braulio

“…Las CRs tienen impactos en una mayor conciencia sobre la educación, incentivo a la participación y liderazgo de las mujeres y compromiso en reactivar e integrar las organizaciones al desarrollo comunitario.…”
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Crédito como estrategia de manejo de riesgo para productores agrícolas en Nicaragua por Collart, Alba

“…Los datos sugieren que el principal uso del crédito es consumo, pero sólo los hogares con características como educación y activos productivos tienen mayor ingreso y acceso a este. …”
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Construir tamaños de muestra a partir de datos del Tercer Censo Nacional Agropecuario (3er CNA): una alternativa ante la ausencia de marco muestral por Romero Barrera, Yajaira, Ávila Cárdenas, Jacqueline, Suárez Villota, Pedro David, Fuentes Benítez, Juan Carlos

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Está dando buenos resultados PROGRESA? informe de los resultados de una evaluación realizada por el IFPRI por Skoufias, Emmanuel

“…La mayor parte de los resultados obtenidos de la evaluación sugieren que la combinación de educación, salud y alimentación que Progresa otorga como un paquete integrado es un medio efectivo para romper la transmisión intergeneracional de la pobreza. …”
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Canales cortos de comercialización. Las TIC en pandemia y postpandemia por Santini, Santiago, Cendon, Maria Laura, Bruno, Mariana Paola

“…En general, los autores identifican las siguientes características: (i) resignifican del valor del alimento, no solo como fuente de nutriente sino como constructor de ciudadanía, territorio, en el cual se resignifican el lugar de procedencia y las características de elaboración (Renting et al., 2003; Marsden et al. 2000: Sonnino y Marsden, 2006) (ii) relaciones estrechas entre el ámbito de la producción, la comercialización y el consumo, donde no solo fluye lo material (el bien o servicio que media una transacción económica), sino también lo inmaterial, como los conocimientos, la información, valores visiones y formas de vida compartida (Cendón et al., 2021), (iii) Las relaciones de compra-venta, se complementan con talleres, cursos, jornadas , información, educación y otros eventos en relación con la comunidad (Viteri et al., 2020).…”
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Primer paso para conservar las dunas bonaerenses: la creación de la Reserva Natural Municipal Claromecó colabora en la recuperación de este ambiente de gran diversidad de pastizal... por Taraborelli, Paula Andrea, Belaus, Analía, Villa, María Belén, Fangauf, Rodolfo

“…La reserva está ubicada en un sector del Vivero Dunícola (ahora llamado Estación Forestal Ingeniero Paolucci).La gente de la zona, en repetidas oportunidades, había solicitado la protección efectiva de este ambiente y gracias al trabajo mancomunado, el Concejo Deliberante se hizo eco del pedido.El principal objetivo es conservar las dunas en su estado natural, velando por la integridad del ecosistema a través de la regulación del uso del espacio público, con acciones orientadas a la educación ambiental, capacitación,recreación y turismo sostenible, de la mano de la investigación.…”
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Terraplenes y playones ferroviarios son reservorios de biodiversidad urbana por Haene, Eduardo, Sanchez, Marcela Ines

“…Dado los beneficios que genera, la vida silvestre urbana también aplica con los objetivos 3 de bienestar y salud, el 4 de educación de calidad, el 11 de ciudades y comunidades sostenibles y el 13 de acción por el clima. …”
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Competencias laborales emergentes en el sector frutícola regional : una aproximación al mundo del trabajo rural en la fruticultura del siglo XXI por Catoira, Patricia Fernanda, Nievas, Walter Ernesto, Zunino, Natalia Marina, Corcasi, Andrea

“…Además, el libro explora temas como el desafío de formar mandos medios, la importancia de las escuelas agrotécnicas y la educación orientada al sector agropecuario, la estacionalidad del trabajo rural, la competencia con sectores como el petróleo, y el impacto de las nuevas generaciones en el mercado laboral. …”
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Preferences for rural landscape attributes in Argentina rolling pampas por Cabrini, Silvina María, Cristeche, Estela Raquel, Pace Guerrero, Ignacio Raul, Bitar, María Victoria

“…Con respecto a la relación entre las preferencias del paisaje y las características sociodemográficas, existen efectos significativos del sexo, la edad, la educación, la ocupación, el ingreso y el tiempo pasado al aire libre sobre las preferencias de las personas, con coeficientes estimados para los efectos marginales de estas variables que van del 14 al 32%.…”
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Alfabetización ambiental de los alumnos de la carrera de agronomía de la facultad de ingeniería y ciencias agropecuarias (FICA) de la Universidad Nacional de San Luis, Villa Merced... por Celdran, Diego Javier, Montaño Salas, Francisco Enrique, Cervantes Beltrán, Arturo

“…El método utilizado consistió en la aplicación de un cuestionario diseñado por el Centro de Educación Ambiental en Wisconsin, E.U.A y que ha sido utilizado en otras partes del mundo con estudiantes universitarios. …”
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Red Argentina de Ciencia y tecnología Forestal - REDFOR.ar. Un medio de articular y fortalecer las capacidades científico - Técnicas para el desarrollo forestal por Carabelli, Francisco A., Lupi, Ana Maria, Graciano, Corina, Villagra, Pablo Eugenio

“…La REDFOR.ar es una iniciativa conjunta de las instituciones vinculadas a las Ciencias Forestales, que está conformada por docentes, investigadores e instituciones relacionados con la educación, la ciencia y la tecnología forestal. Con un Consejo Directivo integrado por las universidades nacionales en las que se dictan carreras forestales de posgrado, grado y pregrado -UNSE, UNaM, UNaF, UNPSJB, UNCo, UNLP- además del CONICET, el INTA y el INTI, se halla incluida dentro del ámbito de las Redes Institucionales Orientadas a la Solución de Problemas (RIOSP) que constituye una iniciativa de la Gerencia de Desarrollo Científico y Tecnológico del CONICET. …”
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Evaluación del riesgo ambiental del cultivo en campo de ciruelos europeos transgénicos sensibles y resistentes a Plum pox virus por Capote, Nieves, Monzó, César, Urbaneja, Alberto, Pérez-Panadés, J., Carbonell, Emilio A., Ravelonandro, M., Scorza, Ralph, Cambra, Mariano

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Estado del proceso de desarrollo agropecuario en cuatro zonas de colonización en el Caquetá por Castellanos Camacho, E.

“…Se hace una rseña histórica de los organismos vinculados a la colonización en el Caquetá, se presentan las características naturales de la región, la metodología del trabajo, el colono y sus tierras, la vivienda, composición y educación de la familia, orígen, movilidad, experiencia y clase de colonos, distribución de la propiedad según el tamaño de las fincas, conformación de la propiedad, explotaciones agrícolas, explotaciones pecuarias. …”
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Implementación de prácticas de reducción del riesgo de desastres (RRD) y de adaptación al cambio climático (ACC): cartilla No.2

“…Relacionado a la producción de alimentos y a la disminución del riesgo de desastres en las comunidades, se busca fortalecer la educación nutricional en aspectos como: la importancia de una dieta balanceada, consumo de agua segura, entorno saludable, manejo de residuos e implementación de normas básicas de higiene en el hogar y conservación de alimentos como preparación para la respuesta.…”
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Eficacia relativa de algunos métodos de extensión en la adopción de prácticas relacionadas con el cultivo del cafeto en Costa Rica por Nieto Arteta, T.E.

“…Además, se obtuvieron otros resultados que permiten conocer cómo los Métodos varían en su eficacia de acuerdo con el grado de educación de los agricultores, el tamaño de sus fincas y el tipo de práctica agrícola. …”
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Análisis de la red y márgenes de comercialización de la teca proveniente de Hojancha y Nandayure, Costa Rica por Zambrano Quijano, María J., Ammour, Tania

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