Resultados de búsqueda - "conocimiento"

Small farmer communication. por Duncan, Ronald J.

“…La experiencia con maíz en Cáqueza descrita por Zandstra es un ejemplo del modo por el cual un sistema de comunicación para crear un mutuo conocimiento puede operar. El diseño y definición de este sistema de comunicación se ha hecho en respuesta a las distintas necesidades específicas de un proyecto rural en operación. …”
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Manejo postcosecha de plátano para exportación por Medlicott, A.

“…En la mayoría de las operaciones comerciales, los exportadores y aquellos que manejan la fruta siguen las pautas sin saber necesariamente que las recomendaciones son desarrolladas a raíz del conocimiento de la fisiología de la fruta. En muchos de los casos sobre los problemas de calidad que ocurren durante embarques comerciales, las causas y las soluciones pueden ser identificadas teniendo como base un buen conocimiento de la fisiología de la fruta. …”
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Evaluación reproductiva en bovinos. por Serrano Q, A., Ramos Dueñas, J.I.

“…Su aplicación correcta requiere del conocimiento de las bases fisiológicas y endocrinológicas. …”
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El crédito rural y las microfinanzas por Lizarazo Beltrán, María Oliva, Carreño Avellaneda, Martha, Del Valle, Carlos Augusto, Sánchez López, Ricardo, Malagón R., Carolina

“…Para la Sociedad de Agricultores de Colombia, SAC, y el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, la promoción, conocimiento, uso y acceso al crédito y manejo de las microfinanzas se constituyen en herramientas útiles y necesarias para el manejo empresarial del agro colombiano. …”
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La investigación y el desarrollo de la tecnología agropecuaria. por Lopera Palacios, Jorge

“…Para investigar en la escala deseable es preciso cerrar la brecha entre infraestructura y conocimientos…”
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Importancia de la nutrición mineral en bovinos de la Orinoquía Colombiana por Blanco Sandoval, José Orlando

“…Corpoica como institución del conocimiento está afrontando una serie de retos en el entorno Regional, Nacional e Internacional, en aspectos como la competitividad, sostenibilidad, equidad e innovación. …”
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Entorno socioeconómico de la investigación agropecuaria en Colombia, 2. Resumen por especie. por Agudelo Vanegas, Luis Alfonso

“…Esta formulación o postulados plantean de entrada que la conducta de las personas esta predeterminada en sumo grado, no solo por el conocimiento que se tenga de los problemas y de la disponibilidad de instrumentos para superar dichas restricciones, sino por la forma como el conocimiento y las posibilidades para generar ciencia, se encuentre distribuido entre las personas o los pueblos.…”
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Grado de adopción relativa de tecnología en el cultivo de la vid en la Agencia de Desarrollo Rural de Tuluá. por Cardona García, Octavio

“…Los resultados indicaron que la mayoría de los cultivadores de vid tiene grado de conocimiento y adopción media. Se evidenciaron grados de adopción medio para el control de plagas y enfermedades y la poda de racimos y de adopción alto para las demás prácticas. …”
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Plan Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación de Risaralda : Investigación, educación e innovación para la vida digna y la endogenización del desarrollo de los territorios...

“…Estas mesas fueron concebidas apuntando a los lineamientos estratégicos de: Ciencia, Tecnología e Innovación, Apropiación Social del Conocimiento, Financiación e Inversión de la Ciencia, Tecnología e Innovación, Territorio e Internacionalización y Saberes Ancestrales. …”
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Plan Estratégico Departamental de Ciencia, Tecnología e Innovación de Boyacá

“…En cuanto a la persistencia, por un lado, la clave está en entender que en materia de desarrollo científico y tecnológico se da un efecto acumulativo, tanto en la generación de conocimiento (se construye sobre el conocimiento disponible) como en la construcción de capacidades, medida bien sea en personas, grupos o instituciones dedicadas a la investigación y la innovación. …”
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Vulnerabilidad a desastres naturales en la cuenca Jones Guatemala en función de variables biofísicas, socioeconómicas e institucionales por Turcios Samayoa, Marvin

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Determinación técnica de las necesidades de los caficultores de San Ignacio, Costa Rica por Gaviria, H.

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Tipologías de fincas cafetaleras con sombra de maderables en Pérez Zeledón, Costa Rica por López, Arlene, Rojas, Mainor, Somarriba, Eduardo, Orozco Aguilar, Luis

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Escuelas de campo, un puente entre educación superior y extensión con agricultores por Villeda, Raúl, De la Rosa, Vinicio, Godoy, Axel, Hernández, Karen, Cruz, Jorge

“…Así mismo se desea compartir el esfuerzo de los estudiantes que han utilizado la metodología de Escuela de Campo (ECA) para apoyarse en la extensión y desarrollo rural con comunidades del Sur y Nororiente de Guatemala, lo que ha permitido comunicar y construir el conocimiento con más de 500 productores. Finalmente, se presenta el trabajo de capacitación en la Metodología de ECA por parte del equipo de “Capacitadores de Facilitadores” de la Escuela de Zootecnia, llevado a cabo con instituciones gubernamentales y no gubernamentales, tanto en Guatemala, como en países vecinos; lo que ha permitido instruir a más 500 técnicos y promotores rurales en esta forma sistematizada de resolución de problemas y construcción del conocimiento.…”
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Diagnóstico de manejo del riego por pivote central en el departamento de León por Salinas Marcenaro , Isidro

“…Inquietudes expresadas por MIDINRA y productores, acerca de la falta de conocimiento sobre la forma de regar, particularmente con los pivotes centrales, han motivado la elaboración del presente diagnóstico. …”
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Manejo de tilapia (Oreochromis niloticus) en la granja demostrativa de cultivo de peces de la Universidad Nacional Agraria Septiembre, marzo 2019-2020 por Castillo Valle, María Carolina

“…Ubicada en Managua en el kilómetro 12 ½ carretera norte, 200 m hacia el norte. Es un área del conocimiento de la Facultad de Ciencia Animal de la UNA de producción de tilapia Nilo (Oreochromis niloticus). …”
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Satisfacción de los estudiantes de la UNAS por la educación virtual, año 2021 por Muñoz Ordoñez, Gil Tony

“…Esta investigación tiene como objetivo principal analizar si la conectividad, el proceso enseñanza-aprendizaje y el conocimiento en las TIC son factores determinantes en la satisfacción de los estudiantes de la UNAS por la educación recibida de forma virtual. …”
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Competencias digitales de los docentes y el proceso de aprendizaje en los alumnos de la escuela profesional de administración de la Universidad Nacional Agraria de la Selva, 2022 por Chavez Cervantes, Brian Moises

“…En los resultados del análisis descriptivo de la variable independiente tenemos que la dimensión instrumental obtuvo mejor calificación (x=3.4) y seguido la dimensión comunicativa con (x=3.3), en la variable dependiente obtuvimos que la más calificada fue la dimensión el uso significativo del conocimiento con (x=3.6) y Adquirir e integrar el conocimiento con (x=3.5).…”
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Estudio de Mercado para determinar el posicionamiento de la Carrera de Gestión de Agronegocios en Honduras. por Saa R., Santiago A.

“…La información se recolectó a través de grupos focales y encuestas para poder conocer con mayor profundidad los sentimientos y motivaciones de los estudiantes al escoger sus estudios universitarios y la percepción y conocimiento de los mismos acerca de la Carrera de Gestión de Agronegocios. …”
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Caracterización y evaluación del aprendizaje en las prácticas del laboratorio de campo de fitoprotección en Zamorano por Ordoñez A., Judith

“…Los objetivos específicos fueron: describir los objetivos y actividades del laboratorio, caracterizar académicamente a los estudiantes, comparar el método subjetivo y objetivo de calificación, evaluar el impacto del laboratorio en el conocimiento y destrezas de los estudiantes, así como evaluar el conocimiento retenido tres y seis meses después del laboratorio. …”
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