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  1. Trigo Sarraceno o Alforfón, una alternativa más by Ventimiglia, Luis Alberto, Torrens Baudrix, Lisandro

    Published 2018
    “…Sin embargo en los últimos años se ha comenzado a estudiarlo más intensamente por universidades, centros de investigación, etc. Varias son las razones que impulsan un mayor conocimiento de este pseudoceral, entre ellas es su rusticidad, dado que no es atacado por plagas o enfermedades, al menos así lo reportan quienes lo han cultivado. …”
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    Informe técnico
  2. Mejoramiento de arveja (Pisum sativum L): avances del Programa de Mejoramiento Genético de la Universidad Nacional de Rosario = Pea (Pisum sativum L.) breeding: advances of the Bre... by Gatti, Ileana, Cazzola, Federico, Bermejo, Carolina J., Guindon, María Fernanda, Esposito, Maria Andrea, Cointry, Enrique Luis

    Published 2022
    “…El desarrollo de nuevas variedades requiere una década o más utilizando metodologías tradicionales, por lo que se propusieron diferentes alternativas para la reducción de este período. …”
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    Artículo
  3. El Currículo Invisible: una Herramienta Clave para el Éxito de las Universidades y Escuelas by Andrews, Keith L.

    Published 2014
    “…Se describen 15 categorías de factores que determinan si el CI de una institución es débil o fuerte; eficaz o contra productivo. Los líderes académicos eficaces buscan optimizar el CI por medio del refuerzo, ampliación y cambio usando cualquiera de las doce categorías de intervención. …”
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    Artículo
  4. Diseño de un mecanismo para unfondo agricola de produccion organica para la Universidad Zamorano by Maldonado A., Ronald J., Villatoro E., Olban J.

    Published 2016
    “…El principal objetivo de este estudio fue poder implementar un mecanismo basado en la certificación de los cultivos agrícolas orgánicos producidos en la Universidad Zamorano en el cual el propósito principal fue la creación de un fondo agrícola sostenible el cual será utilizado en primera instancia para realizar el plan para desarrollar el proceso de certificación orgánica y posteriormente continuar con el sostenimiento de la certificación y/o reinvertir las ganancias obtenidas en la extensión de áreas de producción agrícola orgánica mediante el reacondicionamiento de las mismas.…”
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    Tesis
  5. Aprender en territorio: aportes de los proyectos de extensión y voluntariado a la formación de estudiantes de ingeniería agronómica de la Universidad Nacional de Río Negro by Zubillaga, Maria Fany, Alder, Maite, Boeri, Patricia Alejandra, Vercellino, Soledad

    Published 2025
    “…Estos están orientados a la transferencia de conocimientos, habilidades y tecnologías desarrolladas en la universidad hacia la comunidad para abordar problemáticas locales, regionales o nacionales. …”
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    Artículo
  6. La Formación de profesionales de las ciencias Agrícolas: El caso de la Universidad Autónoma Chapingo by Zepeda del V., Juan M.

    Published 2016
    “…La Universidad autónoma Chapingo (Uach) es una institución agrícola de México con más de 140 años de experiencia. …”
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    Artículo
  7. Los inicios del arbolado en el campus de Palihue de la Universidad Nacional del Sur by Silva, Andrea Marcela, Lauric, Miriam Andrea, De Leo, Geronimo

    Published 2025
    “…A partir del convenio entre el Departamento de Geografía y Turismo de la Universidad Nacional del Sur (UNS) y el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria surge la necesidad de realizar un estudio sobre el arbolado en el campus de Palihue. …”
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    Conferencia

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