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La representación social del conflicto una significación social imaginaria en una escuela primaria /
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Aceptación de las TIC en la docencia : una tipología de los académicos de la UNAM /
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Evaluación diagnóstico-participativa de la congruencia interna de las Instituciones lasallistas de educación básica y media superior en el Distrito México sur (2001-2003)
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