Los “por qués” y “para qués” de otra educación: Fortalecimiento de capacidades en comunidades rurales hacia la conservación y el desarrollo sostenible, Malinalco, Estado de México

QR Code

Los “por qués” y “para qués” de otra educación: Fortalecimiento de capacidades en comunidades rurales hacia la conservación y el desarrollo sostenible, Malinalco, Estado de México

Tesis (Maestría) – CATIE, Turrialba (Costa Rica), 2017

Bibliographic Details
Main Author:	Chan Dzul, Oscar L.
Format:	Tesis
Language:	Español
Published:	CATIE, Turrialba (Costa Rica) 2017
Subjects:	DESARROLLO SOSTENIBLE COMUNIDADES RURALES DESARROLLO RURAL EDUCACION INFORMAL EDUCACION EN POBLACION EDUCACION AMBIENTAL ENFOQUES PARTICIPATIVOS PROGRAMAS DE CAPACITACION INTEGRACION DE LA PERSPECTIVA DE GENERO EQUIDAD
Online Access:	https://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/8643

Similar Items

Sistematización de procesos de participación de mujeres afectadas por el conflicto armado en iniciativas productivas y la influencia en su empoderamiento en los departamentos de Nariño, Cauca y Valle del Cauca (Colombia)
by: Avila Garavito, Diana C.
Published: (2017)

Hacia la construcción de una educación popular : reconociendo nuestros recursos y aprendiendo de nuestras experiencias en Yucatán, México
by: Chan Dzul, Yamili N.
Published: (2017)

Estrategia local de desarrollo sostenible bajo cambio climático en el territorio indígena Wangki Awala Kupia, Waspam, Región Autónoma de la Costa Caribe Norte, Nicaragua
by: Cuéllar González, Gilmaro
Published: (2017)

Aprendamos sobre género. La equidad en los Centros de Aprendizaje para el desarrollo rural: Cápsulas para la reflexión, aprendizaje e inclusión
by: Ramírez Aguero, Felicia, et al.
Published: (2018)

Cambios en la educación agrícola en curso y perspectivas
by: Viñas R., Jaime A.
Published: (2016)

Memoria de la reunión para el diálogo y la integración de la educación agropecuaria y rural de Bolivia
by: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), et al.
Published: (2020)

Fortaleciendo los conocimientos de las familias del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP) : cartillas
by: Matus, Oscar, et al.
Published: (2016)

Análisis de la capacidad institucional de una asociación de base en Intibucá, Honduras
by: Moreta T,. Gabriela M.
Published: (2016)

La educación ambiental, la extensión y la perspectiva de género: para enriquecer las propuestas metodológicas
by: Sancho, Lirae
Published: (2020)

Política de género del IICA
by: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
Published: (2023)

Diseño de un modelo de negocio inclusivo con la asociación Apu Pachatusan en la cadena de valor de la fibra de alpaca en el distrito de Marcapata de la región de Cusco, Perú
by: Duque Pineda, Fredy A.
Published: (2017)

Elaboración y validación participativa de indicadores proxy con enfoque de género para el desarrollo de ganadería sostenible en escuelas de campo de Choluteca, Honduras
by: Salas Guisbert, María D.
Published: (2018)

Determinación de medios y estrategias de vida, nutrición rural y uso de agro biodiversidad con enfoque de género para el desarrollo sostenible en cuatro comunidades del municipio de Waslala, región autónoma del Atlántico Norte, Nicaragua
by: Gutiérrez Velásquez, Claudia
Published: (2017)

Ponencia sobre educación de adultos campesinos
by: Calle Patiño, Victor Manuel, et al.
Published: (2021)

Proyecto de educación
by: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
Published: (2021)

Escuela de campo, una alternativa de investigación-acción participativa con un enfoque de género para mejorar el bienestar de las familias cacaoteras en Port-Margot, Acul du Nord y Grande Riviere du Nord, Departamento del Norte, Haití
by: Brutus, Pierre-Mary
Published: (2016)

Equidad y bioculturalidad: su contribución a la seguridad alimentaria y el desarrollo local sostenible en la Huasteca Baja Veracruzana, Veracruz, México
by: Dimas Celestino, César
Published: (2016)

Análisis de la deserción y repitencia escolar de los niños y niñas en centros de educación básica en el municipio de Tatumbla, Francisco Morazán, Honduras 2014 - 2016
by: Jiménez V., Jaime R.
Published: (2018)

Herramientas para el análisis de género en el ciclo de los proyectos: listas de verificación e instrumentos de análisis
by: Gutiérrez Montes, Isabel A., et al.
Published: (2014)

Mujeres rurales en tiempos de COVID-19
by: Mora, Alejandra
Published: (2022)

La perspectiva de género en los procesos de desarrollo comunitario y sostenible
by: Ramírez Aguero, Felicia, et al.
Published: (2014)

Memoria de la VII Conferencia Latinoamericana de Educación Agrícola Superior
by: Instituto Interamericano de Ciencias Agrícolas (IICA)
Published: (2021)

A pedagogical model for team-based, problem-focused interdisciplinary doctoral education
by: Bosque Pérez, Nilsa A., et al.
Published: (2016)

La educación formal: educación integral, liberadora o bancaria?Curso sobre educación para el desarrollo.
by: Ulloa Forero, L.F.
Published: (1975)

Educación de adultos en áreas rurales Lineamientos teóricos y metodológicos
by: Ministerio de Educación, Lima (Perú), et al.
Published: (2021)

Estrategia de equidad e igualdad de género
by: Siles Calvo, Jackeline, et al.
Published: (2014)

Encuentro Nacional Instituciones de Educación Agrícola Superior. Informe
by: Encuentro Nacional Instituciones de Educación Agrícola Superior Chapingo, México 18-20 de mayo,1977., et al.
Published: (2021)

Facilitación participativa del Plan Estratégico 2018-2022 de la Red Iberoamericana de Bosques Modelo (RIABM)
by: Campos Bustos, María X.
Published: (2018)

Educación
by: Mockus, Antanas, et al.
Published: (2021)

Producción Pecuaria Sustentable
by: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA), et al.
Published: (2022)

Redacción con lenguaje inclusivo
by: Calvo Fajardo, Yadira
Published: (2014)

Mujeres en el Desarrollo Rural. Marco Conceptual y Operativo
by: Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA)
Published: (2021)

Sistematización de la experiencia de la Escuela de Agricultura Ecológica U Yits Ka’an y su efecto sobre los medios de vida de las familias participantes en el municipio de Maní, Yucatán, México
by: Hernández Galindo, Florentina
Published: (2016)

Metodologías de educación agrícola: hacia una excelencia profesional y social
by: Wesseler, Matthias
Published: (2016)

Tendencias y desafíos globales para la educación agrícola hacia el siglo XXI
by: Lacki, Polan
Published: (2016)

Plan de negocios sostenible para el centro ecoturístico Nahá ubicado en el área de protección de flora y fauna Nahá, Chiapas, México
by: Valentín Cardón, Mari C.
Published: (2017)

Buenas prácticas de género a nivel organizacional
by: Padilla, Danilo, et al.
Published: (2014)

La convivencia en Colombia: más allá de las armas
by: Solarte Lindo, Guillermo, et al.
Published: (2021)

Agricultural training in the Central American Isthmus Project: technical report December 1982-March 1983
Published: (2014)

Sistematización de la experiencia de las áreas destinadas voluntariamente a la concervación (ADVC) en tres comunidades de los valles centrales, Oaxaca, México
by: Flores García, Daniela
Published: (2017)